Vol. 26 Núm. 60 (2025): Políticas e processos de desenvolvimento profissional docente na Educação Superior: análises, perspectivas e iniciativas

Publicado: 2025-04-28

Editorial

• Editorial

  Lourival José Martins Filho

  01 - 03

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Apresentação

• Apresentação

  Márcia de Souza Hobold , Isabel Maria Sabino de Farias

  04 - 12

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Dossiê

• Primeros años de docencia en la educación superior: aportes al debate sobre aprender a enseñar

  Isabel Maria Sabino de Farias

  13 - 34

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• Docencia universitaria: formación y desarrollo profesional del profesorado principiante

  Zenira Maria Malacarne Signori, Márcia de Souza Hobold

  35 - 60

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• Desenvolvimento profissional de professores iniciantes no ensino superior: um estudo no curso de Psicologia em Porto Velho-RO

  Josué José de Carvalho Filho, Gabrielle Selleri Bezerra, Eliéte Zanelato

  61 - 84

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• Núcleo de formación docente como espacio para el desarrollo profesional docente en la educación superior

  Lilian Andressa Oliveira Olegario, Andréia Nunes Militão

  85 - 104

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• La profesionalización docente de los docentes que ingresan a la carrera EBTT: la construcción de una profesionalidad postergada

  Cláudio Wilson dos Santos Pereira, Shirleide Pereira da Silva Cruz

  105 - 131

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• Formación de posgrado en planificación estratégica de programas educativos

  Gionara Tauchen, Marta Nörnberg

  132 - 158

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• Políticas de Educación Superior y seguimiento de nuevos docentes en Brasil y Uruguay

  Eloisa Bordoli , Márcia Cossetin , Juliana Fatima Serraglio Pasini

  159 - 189

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• Percepciones sobre el desarrollo profesional de los docentes al inicio de su carrera en la educación superior

  Daniela Oliveira Vidal da Silva , Cláudio Pinto Nunes

  190 - 205

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Entrevista

• Desenvolvimento profissional de professores(as) na Educação Superior: entrevista com Eddy Paz-Maldonado

  Juliano Agapito, Iris Martins de Souza Castro

  206 - 225

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Artigo

• La cultura material de la escolarización en las escuelas paulistas del siglo XIX

  Eduardo de Souza

  226 - 256

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• Diálogo, quehacer ético e inclusión en la educación de jóvenes, adultos y ancianos (ejai): una práctica de educación popular

  Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Kássya Christinna Oliveira Rodrigues

  257 - 278

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• Formación Continua en Infecciones de Transmisión Sexual: Los aportes de la Educomunicación en Salud

  Taiane Acunha Escobar, Luísa Zuravski, Michel Mansur Machado

  279 - 307

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• Tensiones y impasses en la Reforma de la Enseñanza Media: la implementación escolar del Currículo Base de la Enseñanza Media en el Territorio de Santa Catarina desde la perspectiva de los profesores de Historia

  Pedro Silva, Rafael Araldi Vaz

  308 - 332

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Resenha

• 

  Resenha do livro “Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente”:

  Silvia Zimmermann Pereira Guesser, Sandy Lima Costa

  333 - 339

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• 

  Reseña del libro Autonomia Universitária: Fundamentos e Realidade

  Camila Lopes, Luiz Alberto Pilatti, Claudia Tania Picinin

  340 - 345

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