Vol. 26 No 60 (2025): Políticas e processos de desenvolvimento profissional docente na Educação Superior: análises, perspectivas e iniciativas

Publiée: 2025-04-28

Editorial

• Editorial

  Lourival José Martins Filho

  01 - 03

  • pdf (Português (Brasil))

Apresentação

• Apresentação

  Márcia de Souza Hobold , Isabel Maria Sabino de Farias

  04 - 12

  • pdf (Português (Brasil))

Dossiê

• Primeiros anos de docência na Educação Superior: aportes para o debate sobre o aprender a ensinar

  Isabel Maria Sabino de Farias

  13 - 34

  • pdf (Português (Brasil))

• Docência universitária: formação e desenvolvimento profissional de professores iniciantes

  Zenira Maria Malacarne Signori, Márcia de Souza Hobold

  35 - 60

  • pdf (Português (Brasil))

• Desenvolvimento profissional de professores iniciantes no ensino superior: um estudo no curso de Psicologia em Porto Velho-RO

  Josué José de Carvalho Filho, Gabrielle Selleri Bezerra, Eliéte Zanelato

  61 - 84

  • pdf (Português (Brasil))

• Núcleos de formação docente como espaço para o desenvolvimento profissional docente na Educação Superior

  Lilian Andressa Oliveira Olegario, Andréia Nunes Militão

  85 - 104

  • pdf (Português (Brasil))

• A profissionalização docente do professor ingressante na carreira EBTT: a construção de uma profissionalidade postergada

  Cláudio Wilson dos Santos Pereira, Shirleide Pereira da Silva Cruz

  105 - 131

  • pdf (Português (Brasil))

• Formação pós-graduada nos planejamentos estratégicos dos programas na área da educação

  Gionara Tauchen, Marta Nörnberg

  132 - 158

  • pdf (Português (Brasil))

• Políticas de Ensino Superior e acompanhamento aos(às) novos(as) docentes no Brasil e no Uruguai

  Eloisa Bordoli , Márcia Cossetin , Juliana Fatima Serraglio Pasini

  159 - 189

  • pdf (Português (Brasil))

• Percepções sobre o desenvolvimento profissional de professores em início de carreira na educação superior

  Daniela Oliveira Vidal da Silva , Cláudio Pinto Nunes

  190 - 205

  • pdf (Português (Brasil))

Entrevista

• Desenvolvimento profissional de professores(as) na Educação Superior: entrevista com Eddy Paz-Maldonado

  Juliano Agapito, Iris Martins de Souza Castro

  206 - 225

  • pdf (Português (Brasil))

Artigo

• A cultura material escolar nas escolas paulistas oitocentistas

  Eduardo de Souza

  226 - 256

  • pdf (Português (Brasil))

• Diálogo, quefazer ético e inclusão na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI): uma prática de educação popular

  Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Kássya Christinna Oliveira Rodrigues

  257 - 278

  • pdf (Português (Brasil))

• Formação Continuada em Infecções Sexualmente Transmissíveis: as contribuições da Educomunicação em Saúde

  Taiane Acunha Escobar, Luísa Zuravski, Michel Mansur Machado

  279 - 307

  • pdf (Português (Brasil))

• Tensões e impasses na Reforma do Ensino Médio: a implementação escolar do Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense na visão dos professores de História

  Pedro Silva, Rafael Araldi Vaz

  308 - 332

  • pdf (Português (Brasil))

Resenha

• 

  Resenha do livro “Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente”:

  Silvia Zimmermann Pereira Guesser, Sandy Lima Costa

  333 - 339

  • pdf (Português (Brasil))
• 

  Critique du livre Autonomia Universitária: Fundamentos e Realidade

  Camila Lopes, Luiz Alberto Pilatti, Claudia Tania Picinin

  340 - 345

  • pdf (Português (Brasil))