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Resultado da pesquisa

• A formação do professor na sala de aula: atitude frente à pessoa com deficiência

  Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Vantoir Roberto Brancher, Suzel Lima da Silva, Josiane Bertoldo Piovesan

  230 - 250

  01-10-2019

• Ensino de artes, relações de gênero, sexualidade e diversidade sexual: narrativas de estudantes gays

  Pedro Paulo Souza Rios, Alfrancio Ferreira Dias, Andre Ricardo Lucas Vieira

  098-118

  01-01-2019

• Contribuição de atividade experimental na mudança conceitual de alunos superdotados

  Felipe Rodrigues Martins, Cristina Maria Carvalho Delou, Fernanda Serpa Cardoso

  127-148

  01-01-2020

  DOI: https://doi.org/10.5965/1984317816012020127

• Universidade e inclusão: um estudo de caso sobre o acolhimento ao aluno

  Mariana Pinkoski Souza, Louise Quadros da Silva, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung

  e0011

  27-07-2021

  DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0011

• Inclusão e diversidade: panorama sobre o apoio a estudantes com deficiência visual no Acre

  Ingrath Narrayany da Costa Nunes, Carlos Eduardo da Silva, Bianca Martins Santos

  054-082

  23-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431781722021054

• Ensino versátil: metodologia criada para pessoas com deficiência visual aplicada ao ensino de alunos videntes

  Thalyta Nogueira de Araujo, Nadir Francisca Sant'Anna

  307-331

  01-04-2020

  DOI: https://doi.org/10.5965/1984317815022019307

• A poderosa borboleta surda: uma criação literária para crianças surdas

  Rosana Prado, Jeanie Macedo

  82-110

  01-07-2018

• Descolonizando saberes em dança: a formação técnica profissionalizante do colégio Luís Eduardo Magalhães de Itabuna, Bahia, em diálogo com Paulo Freire

  Thais Coelho e Sousa, Tássio Ferreira

  078-106

  30-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.5965/19843178182202278

• Sinestesia, Arte e Deficiência visual: aplicação de um método didático-pedagógico para apreciação de pinturas por alunos não visuais na educação básica

  Luís Müller Posca, João Henrique Lodi Agreli

  08-33

  01-07-2019

• Aprendizes de si: percursos para sentir/pensar as artes e as culturas silenciadas

  Teodora de Araújo Alves

  147-172

  01-07-2020

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431781632020147