Vol. 25 Núm. 1 (2021): Dossiê Especial Prof-Artes

Dossiê dedicado a trabalhos desenvolvidos no âmbito do Programa Mestrado Profissional em Artes - Prof-Artes

DOI: https://doi.org/10.5965/10.5965/2358092525252021

Publicado: 2021-09-01

Número completo

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Expediente

Expediente

01-03
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Editorial

Editorial

Sandra Mara da Cunha; Diego de Medeiros Pereira

04
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Dossiê

As Artes da Cena como conhecimento e pesquisa na escola

André Carreira, Biange Cabral, Diego de Medeiros Pereira

06-23
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O estranhamento como estratégia para o ensino/aprendizagem de Arte

Nicole Carvalho de Araújo Álvares, Juliana Gouthier Macedo

24-44
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“Trocadilho” uma proposta pedagógica circense para a Educação Infantil

Simone Alves, Carolina Dias Laranjeira

45-66
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Ensino de cinema relatos de uma pesquisa participante

Diogo José de Moraes Lopes Barbosa

67-89
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Tradições culturais no ensino de música em classes hospitalares

Eudes Oliveira Cunha, Rita de Cássia Silva Cardoso, Ângelo Tavares Castro

90-107
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O brincar e a teatralidade no contexto da educação infantil: uma proposta pedagógica

Anaquel Mattos da Fonseca

108-120
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A tradição em movimento possibilidades de ressignificação da dança popular na escola formal

Carlos Cleiton Evagelista Gonçalves, Carolina Dias Laranjeira

121-143
- pdf (Português (Brasil))
Experimentações teatrais digitais com estudantes do ensino médio

Jailson Carvalho

144-162
- pdf (Português (Brasil))
Encontros entre teatro, cotidiano e escola diferentes olhares do sujeito escolar sobre gênero por meio do Teatro do Oprimido

Andressa Kloster

163-187
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Da literatura à cena Jogos teatrais e apropriação literária na aula de Arte/Teatro no Ensino Médio

Joana Leticia Araujo Vogel

188-209
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Fluxo Contínuo

Implicações e desdobramentos de uma direção compartilhada apontamentos a partir de um processo de criação em modo colaborativo conduzido por três encenadoras

Elisabete de Paula de Lemos Neris, Marcia Berselli

210-231
- pdf (Português (Brasil))
Corpos em manifesto performático urbano

João Vítor Ferreira Nunes

232-252
- pdf (Português (Brasil))
Por uma educação musical crítica frente ao consumo e à alienação

Eliton Perpetuo Rosa Pereira, André Bernardes Pereira, Cristiano Aparecido da Costa

253-274
- pdf (Português (Brasil))

Vol. 25 Núm. 1 (2021): Dossiê Especial Prof-Artes

Número completo

Expediente

Expediente

Editorial

Editorial

Dossiê

As Artes da Cena como conhecimento e pesquisa na escola

O estranhamento como estratégia para o ensino/aprendizagem de Arte

“Trocadilho” uma proposta pedagógica circense para a Educação Infantil

Ensino de cinema relatos de uma pesquisa participante

Tradições culturais no ensino de música em classes hospitalares

O brincar e a teatralidade no contexto da educação infantil: uma proposta pedagógica

A tradição em movimento possibilidades de ressignificação da dança popular na escola formal

Experimentações teatrais digitais com estudantes do ensino médio

Encontros entre teatro, cotidiano e escola diferentes olhares do sujeito escolar sobre gênero por meio do Teatro do Oprimido

Da literatura à cena Jogos teatrais e apropriação literária na aula de Arte/Teatro no Ensino Médio

Fluxo Contínuo

Implicações e desdobramentos de uma direção compartilhada apontamentos a partir de um processo de criação em modo colaborativo conduzido por três encenadoras

Corpos em manifesto performático urbano

Por uma educação musical crítica frente ao consumo e à alienação

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