Ensino de cinema

relatos de uma pesquisa participante

Autores

  • Diogo José de Moraes Lopes Barbosa Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092525252021067

Palavras-chave:

Cinema e Educação, Contexto Escolar, Pedagogia da Criação

Resumo

Nesta pesquisa, investigamos as possibilidades de ensino do cinema no ambiente escolar, sobretudo, em uma perspectiva do fazer, da experiência da criação por parte dos próprios alunos. Para isto, utilizamos o conceito da pedagogia da criação, termo proposto por Alain Bergala (2008), estudioso do ensino do cinema em escolas. Aplicamos as teorias abordadas em um curso oferecido a estudantes da rede pública no Recife. Ele teve um caráter prático, onde os alunos tiveram a oportunidade de produzir seus próprios filmes. Os resultados obtidos nessa experiência, ao mesmo tempo em que nos mostraram possibilidades interessantes e enriquecedoras, nos alertaram para alguns problemas existentes na implantação de projetos diferenciados no ambiente escolar. Apesar disso, concluímos que é possível e necessário ensinarmos cinema na escola, sobretudo, a partir de uma pedagogia galgada na criação, na experimentação, na realização de projetos audiovisuais por parte dos alunos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Diogo José de Moraes Lopes Barbosa, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em Artes pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Estudos Cinematográficos pela Universidade Católica de Pernambuco. Possui graduação em Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Pernambuco. Atua como professor de Artes nas linguagens do teatro, das artes visuais e do cinema no âmbito da educação formal e não formal, em instituições públicas e privadas. Realiza pesquisas nas seguintes áreas: Pedagogia do Teatro, Cinema e Educação, Ensino de Arte, Arte e Tecnologia e Arte e Comunicação.

Referências

BARBOSA, Ana Mae. (Org.). Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2010.

BERGALA, Alain. A hipótese-cinema. Rio de Janeiro: Booklink; CINEAD-LISE-FE/UFRJ, 2008.

BERNARDET, Jean-Claude. O que é cinema. São Paulo: Brasiliense, 1980.

CARRIÈRE, Jean-Claude. A linguagem secreta do cinema. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.

FRESQUET, Adriana. Cinema e educação: reflexões e experiências com professores e estudantes de educação básica, dentro e “fora” da escola. Belo Horizonte, MG: Autêntica Editora, 2013.

MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000.

RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo, SP: Atlas, 2012.

Downloads

Publicado

2021-09-01

Como Citar

BARBOSA, Diogo José de Moraes Lopes. Ensino de cinema: relatos de uma pesquisa participante. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 25, n. 1, p. 67–89, 2021. DOI: 10.5965/2358092525252021067. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/19646. Acesso em: 7 nov. 2024.

Edição

v. 25 n. 1 (2021): Dossiê Especial Prof-Artes

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2021 Revista NUPEART

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores cedem os direitos sobre suas obras a Revista NUPEART para a publicação dos originais baixo uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Esta revista, seguindo as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento.

Plágio em todas as suas formas constituem um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A Revista Nupeart reserva-se o direito de usar software ou outros métodos de detecção de plágio para analisar os trabalhos submetidos.