v. 17 n. 1 (2017): Artes/Teatro na Educação Básica

Editorial

• Expediente

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• Apresentação

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Dossiê

• A PERFORMANCE NA ESCOLA: EVIDENCIANDO LIMITES E POSSIBILIDADES

  Isabella Fernanda Santos

  14-26

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• O TEATRO AMBIENTAL E A INVASÃO DO RECREIO

  Gabriela Cunha Greco

  27-42

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• TEATRO DE BONECOS COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

  Marcelo Silva Mendes

  43-58

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• FORMAÇÃO DE ESPECTADORES TEATRAIS: UM EXPERIMENTO NA ESCOLA

  Alexandre Gandolfi Neto

  59-73

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• PEDAGOGIA DO TEATRO: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA

  Leide Rosane Alcântara

  74-85

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• EDUCAÇÃO ARTÍSTICA VERSUS EDUCAÇÃO ESTÉTICA NO ENSINO DO TEATRO?

  Diogo José de Moraes Lopes Barbosa

  86-96

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• Uma vivência de criação em artes na Escola Cristo Trabalhador em Abaetetuba- PA

  ALBERTO VALTER VINAGRE MENDES

  97-106

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• CORPO-BRINCA: O ATO DE BRINCAR E A EXPERIÊNCIA CRIATIVA JUNTO AOS PROCESSOS ARTE-EDUCATIVOS.

  Liubliana Moreira Siqueira

  107-122

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• TEXTO ENCARNADO: A escrita a partir do corpo

  Diana Alves de Souza Magalhães

  123-135

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• AULA DE ARTE SEM PROFESSOR DE ARTE: APONTAMENTOS DE UMA REALIDADE GAÚCHA

  Paola de Farias Oppitz

  136-145

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Artigos

• CONSERVATÓRIOS ESTADUAIS MINEIROS: DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA A PROJETOS, PARCERIAS E CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO BÁSICO

  Denise Coimbra Alves

  146-159

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• A INTERDISCIPLINARIDADE EM ARTE – DESAFIOS EM SALA DE AULA

  Felipe Rodrigo Caldas, Denise Cristina Holzer, Janice Aparecida Popi

  160-171

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• Sobre os Autores

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