Vol. 19 Núm. 39 (2018): Desafios da formação docente para a diversidade

Editorial

Editorial

Gisela Eggert-Steindel, Vera Lucia Gaspar da Silva

01 - 05
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Juliane Di Paula Queiroz Odinino, Reinaldo Matias Fleuri

06 - 10
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

Formação de professores frente ao desafio da diversidade pela lente omnilética: culturas, políticas e práticas em movimento

Mônica Pereira dos Santos, Sandra Cordeiro de Mello, Mylene Cristina Santiago

11 - 29
- PDF (Português (Brasil))
A educação da pessoa com deficiência visual: marcos históricos e políticos da formação e atuação docente

Rogério Sousa Pires, Reginaldo Leandro Plácido

30 - 54
- PDF (Português (Brasil))
Planejamento coletivo por temas e avaliação descritiva em escola do campo - a experiência da Escola Básica Municipal José Maria

Roseli Borowicc, Solange Aparecida Zotti

55 - 79
- PDF (Português (Brasil))
As culturas infantis interrogam a formação docente: tessituras para a construção de pedagogias descolonizadoras

Ellen Lima Souza, Ana Lúcia Goulart de Faria, Flávio Santiago

80 - 102
- PDF (Português (Brasil))
Produção de narrativas audiovisuais infantis nos anos iniciais: diálogos entre diversidade cultural, formação docente e encontro intergeracional

Juliane Queiroz Odinino, Geovana Mendonça Lunardi-Mendes

103 - 122
- PDF (Português (Brasil))
É possível ensinar gênero na escola? Análise de experiências de formação em gênero, sexualidade e diversidades em Santa Catarina

Tânia Welter, Miriam Pillar Grossi

123 - 145
- PDF (Português (Brasil))
O devir-criança, a Polaridade mulher-homem e a Cultura da Paz na formação de educadores/as no contexto da diversidade

Jacques Henri Maurice Gauthier

146 - 166
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

Entrevista com a pesquisadora Corina Borri-Anadon (Université de Quebec - Canadá)

Reinaldo Matias Fleuri
- HTML (Português (Brasil))

Artigo

Das inovações no ensino ao ensino inovador: a percepção dos estudantes na complexidade do sistema didático

Daniele Simões Borges, Gionara Tauchen

167 - 190
- PDF (Português (Brasil))
O ensino das ciências da natureza no Brasil – 1942/1970

Reginaldo Alberto Meloni

191 - 215
- PDF (Português (Brasil))
Itinerários do Aluno Felte Bezerra entre Sergipe e Bahia na primeira metade do século XX

João Paulo Gama Oliveira, Eva Maria Siqueira Alves

216 - 242
- PDF (Português (Brasil))
Da Minima Moralia de Paulo Freire

Gilmar Francisco Bonamigo

243 - 270
- PDF (Português (Brasil))
Por uma educação significativa: uma abordagem fenomenológica do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID

Elemar Kleber Favreto, Rafael Parente Ferreira Dias

271 - 285
- PDF (Português (Brasil))
Biblioteca de orientação da Professôra Primária do Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar – PABAEE (1956-1964)

Susane Costa Waschinewski, Giani Rabelo

286 - 314
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

Resenha do livro "Mérito, Desigualdades e Diferenças: cenários da [in]justiça escolar Brasil e Portugal"

Luiza Turnes, Julia Barcella, Morgana Dreon

315 - 321
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 19 Núm. 39 (2018): Desafios da formação docente para a diversidade

Editorial

Editorial

Apresentação

Apresentação

Dossiê

Formação de professores frente ao desafio da diversidade pela lente omnilética: culturas, políticas e práticas em movimento

A educação da pessoa com deficiência visual: marcos históricos e políticos da formação e atuação docente

Planejamento coletivo por temas e avaliação descritiva em escola do campo - a experiência da Escola Básica Municipal José Maria

As culturas infantis interrogam a formação docente: tessituras para a construção de pedagogias descolonizadoras

Produção de narrativas audiovisuais infantis nos anos iniciais: diálogos entre diversidade cultural, formação docente e encontro intergeracional

É possível ensinar gênero na escola? Análise de experiências de formação em gênero, sexualidade e diversidades em Santa Catarina

O devir-criança, a Polaridade mulher-homem e a Cultura da Paz na formação de educadores/as no contexto da diversidade

Entrevista

Entrevista com a pesquisadora Corina Borri-Anadon (Université de Quebec - Canadá)

Artigo

Das inovações no ensino ao ensino inovador: a percepção dos estudantes na complexidade do sistema didático

O ensino das ciências da natureza no Brasil – 1942/1970

Itinerários do Aluno Felte Bezerra entre Sergipe e Bahia na primeira metade do século XX

Da Minima Moralia de Paulo Freire

Por uma educação significativa: uma abordagem fenomenológica do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID

Biblioteca de orientação da Professôra Primária do Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar – PABAEE (1956-1964)

Resenha

Resenha do livro "Mérito, Desigualdades e Diferenças: cenários da [in]justiça escolar Brasil e Portugal"

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