USO DE INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN SALUD PARA LA COMUNIDAD:

INFORME DE EXPERIENCIA DE UN PROGRAMA DE EXTENSIÓN EM FISIOTERAPIA RESPIRATORIA PEDIÁTRICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2594641209022025e112124

Palabras clave:

Educación en salud, Fisioterapia Respiratoria Pediátrica, Publicaciones Educativas en Instagram, Terapia Respiratoria

Resumen

Este artículo presenta la experiencia del equipo encargado de la implementación de un programa de extensión universitaria en relación con el uso de Instagram como herramienta de comunicación y educación en salud para la comunidad, así como información sobre su alcance y los temas abordados en esta red social. Esta experiencia parte del principio de que las plataformas virtuales están siendo cada vez más reconocidas y utilizadas para la información y capacitación general en salud pública y, por lo tanto, deben ser incorporadas en las propuestas académicas de extensión. El programa—Brincando de Respirar—comprende seis proyectos caracterizados por la evaluación, orientación e intervención en fisioterapia respiratoria pediátrica, que involucran a niños y sus cuidadores, así como a otros profesionales, con el fin de asegurar el éxito en la prevención, promoción y recuperación de la salud respiratoria en la población mencionada. El uso de Instagram por parte del equipo del programa, mediante contenido educativo sistemáticamente organizado y publicaciones en la red social, ha ampliado el alcance de los proyectos involucrados, ya que proporciona a la comunidad acceso sin restricciones a actividades y conocimientos relacionados con la fisioterapia respiratoria pediátrica.

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Biografía del autor/a

Greicy Silva, UDESC

Estudiante de Fisioterapia en la Universidad Estatal de Santa Catarina, Becario de iniciación científica en el programa "Jugando a Respirar", en el cual participa desde hace 3 años, desarrollando competencias clínicas y teóricas enfocadas en el área cardiorrespiratoria en pediatría.

Camila Isabel Santos Schivinski, udesc.br

Doctora en Salud del Niño y del Adolescente por la Universidad Estatal de Campinas/SP (2008), con maestría en la misma área. Fue supervisora de los cursos de especialización y perfeccionamiento en Fisioterapia Pediátrica, ofrecidos por la Universidad Estatal de Campinas/SP. Tiene experiencia en asistencia, docencia, investigación y extensión, en áreas como: pediatría; intervenciones en fisioterapia respiratoria; enfermedades pulmonares pediátricas agudas y crónicas (como la fibrosis quística); instrumentos de evaluación del sistema respiratorio aplicados a pediatría; y pruebas de evaluación de la capacidad física/funcional en niños. Actualmente es profesora titular en el programa de Maestría (Fisioterapia Cardiorrespiratoria) y en el curso de grado en Fisioterapia de la Universidad del Estado de Santa Catarina (UDESC), donde implantó una clínica de fisioterapia en neumopediatría, coordina el programa de extensión "Jugando a respirar" y desarrolla proyectos de investigación en el área.

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Publicado

2025-12-19

Cómo citar

SILVA, Greicy; SANTOS SCHIVINSKI, Camila Isabel. USO DE INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN SALUD PARA LA COMUNIDAD: : INFORME DE EXPERIENCIA DE UN PROGRAMA DE EXTENSIÓN EM FISIOTERAPIA RESPIRATORIA PEDIÁTRICA. Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura, Florianópolis, v. 9, n. 2, 2025. DOI: 10.5965/2594641209022025e112124. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/26481. Acesso em: 19 dic. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2025): Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura

Sección

Relatos de Experiências

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2025 Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura

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