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• ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE motivações e concepções dos participantes envolvidos no processo de aprendizagem de língua estrangeira

  Adriano Mafra, Thais de Souza Schlichting

  DOI: https://doi.org/10.5965/259464120901e2642

• No longer veiled voices: the importance of dialogue and active listening of medicine schools in health education on sexuality and aids prevention in the elderly population

  Jéssica de Moutta

  DOI: https://doi.org/10.5965/259464120702202371