¿A quién le importa la Performance? Arte, política y educación en foco

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573103522024e0801

Palabras clave:

performance, arte, política, educación

Resumen

Esta es una reseña crítica del libro Performance escrito por Diana Taylor, investigadora estadounidense reconocida por sus estudios en el área de Performance en diálogo con problemáticas latinoamericanas. Traducido y presentado por Leda Maria Martins, el trabajo se divide en 9 capítulos que brindan una visión general de las principales discusiones sobre el tema, incluidas perspectivas contradictorias. Si bien el análisis del autor se sitúa sumariamente en los campos del Arte y la Política, esta revisión propone articulaciones entre esos enfoques y el área de la Educación, especialmente a partir de los estudios de Paulo Freire.

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Biografía del autor/a

Matheus dos Anjos Margueritte, Universidade Federal do Paraná

Doutorando em Educação  na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestre em Educação pela UFPR. Bacharel e Licenciado em Dança pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). 

Citas

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

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Publicado

2024-09-22

Cómo citar

MARGUERITTE, Matheus dos Anjos. ¿A quién le importa la Performance? Arte, política y educación en foco. Urdimento, Florianópolis, v. 3, n. 52, p. 1–8, 2024. DOI: 10.5965/1414573103522024e0801. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/25976. Acesso em: 18 nov. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 52 (2024): Ações feministas/corpas decoloniais: Cenários do Sul

Sección

Resenhas

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