La enseñanza de la microbiología a través de la acción de extensión para profesores de biología y ciencias biológicas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/259464120701202318

Palabras clave:

microbiología, maestros, materiales alternativos, curso de capacitación, clases prácticas

Resumen

Las clases prácticas para la enseñanza de la Biología y las Ciencias Biológicas son fundamentales para el aprendizaje de los estudiantes de educación básica. Sin embargo, los docentes encuentran numerosos obstáculos que impiden que estas clases se lleven a cabo, como, por ejemplo, la falta de materiales esenciales debido al alto costo de los productos, o incluso la falta de capacitación docente para llevar a cabo estas clases prácticas. Siendo la formación docente una de las misiones más importantes de una Institución de Educación Superior, y la extensión uno de los trípodes de la Universidad, con el fin de minimizar los obstáculos descritos anteriormente, se ofreció un curso de formación en clases prácticas a Profesores de Ciencias y Biología de la escuelas públicas de Barra do Bugres titulado “Técnicas microbiológicas utilizando condiciones alternativas de bajo costo para prácticas docentes”. Durante el curso de capacitación, se presentaron dos conferencias: Fundamentos de Microbiología y Bioseguridad en el Laboratorio de Microbiología, así como cuatro talleres prácticos: 1 - Comparación de la eficiencia de la olla a presión, estufa horno y autoclave en esterilización. 2 - Elaboración de medios de cultivo alternativos a partir de residuos agroindustriales; 3 - Evaluación de la eficacia de medios de cultivo alternativos sobre el crecimiento de bacterias y levaduras; 4 - Evaluación de la eficiencia de medios de cultivo alternativos en la fermentación alcohólica por Saccharomyces cerevisiae; 5 Microcultivo. Los talleres se realizaron utilizando varios materiales alternativos para permitir la futura replicación de estas prácticas en las escuelas. Con base en los resultados, es posible sugerir que existe una mayor efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de la formación de los docentes para aplicar un enfoque metodológico diferenciado, a través de clases prácticas sobre la enseñanza de la microbiología. En este contexto, las actividades prácticas en la enseñanza de la Biología y las Ciencias Biológicas pueden ser muy importantes para la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes de educación básica.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

AZEVEDO, Thamara Medeiros; SODRÉ, Luiz. Conhecimento de estudantes da educação básica sobre bactérias: saber científico e concepções alternativas. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 4, n. 2, 2014. Disponível em: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/recm/article/view/2478 Acesso: 13 de setembro de 2023.

CAETANO, Gabriella Luciano; PEREIRA, Grazielle Rodrigues. O ensino sobre as bactérias e as arqueas na educação básica: proposição de um curso de formação docente. Lat Am J Sci Educ, [s. l.], v. 6, n. 12019, p. 1-9, 2019. Disponível em: https://www.lajse.org/may18/2018_12010.pdf Acesso: 13 de setembro de 2023.

CASSANTI, Ana Clara; CASSANTI, Ana Cláudia; ARAUJO, Eliana; URSI, Suzana. Microbiologia democrática: estratégias de ensino aprendizagem e formação de professores. Enciclopédia Biosfera, [s. l.], v. 4, n. 5, 2008. 27 p. Disponível em: http://www.colegiodante.com.br/cientistaaprendiz/projetos/2007/pjt_microbio.php Acesso em: 28 jul. 2022.

DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria Castanho Almeida. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. 364 p. Disponível em: https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/996. Acesso: 13 de setembro de 2023.

KIMURA, Angela Hitomi et al. Microbiologia para o ensino médio e técnico: contribuição da extensão ao ensino e aplicação da ciência. Conexão UEPG, [s. l.], v. 9, n. 2, p. 254-267, 2013. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/conexao/article/view/5516. Acesso: 13 de setembro de 2023.

KRASILCHIK, Myriam. Prática de ensino de Biologia. 4. ed. São Paulo: Edusp, 2004. 199 p. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2038219/mod_resource/content/1/Krasilchik%2C%202004.pdf. Acesso: 13 de setembro de 2023.

PEREZ, Karla Joseane. Mundo invisível a vida que a gente não vê–propostas de ensino de microbiologia para crianças. Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Cruz Alta, v. 6, n. 1, p. 63-64, 2019. Disponível em: http://www.exatasnaweb.com.br/revista/index.php/anais/article/view/619 Acesso: 13 de setembro de 2023.

RABELO, Elizabeth Ribeiro et al. Aula prática com materiais de baixo custo: uma proposta alternativa para o ensino de microbiologia no ensino fundamental. Múltiplos Acessos, [s. l.], v. 5, n. 1, p. 1-15, 5 jan. 2021. Disponível em: http://www.multiplosacessos.com/multaccess/index.php/multaccess/article/view/134 Acesso: 13 de setembro de 2023.

SCHEIDEMANTEL, Sheila Elisa; KLEIN, Ralf; TEIXEIRA, Lúcia Inês. A importância da extensão universitária: o projeto construir. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 2, 2004, Belo Horizonte. Anais [...]. Belo Horizonte: FURB, 2004. Disponível em: https://www.ufmg.br/congrext/Direitos/Direitos5.pdf Acesso: 13 de setembro de 2023.

SOARES, Raquel Madeira; BAIOTTO, Cléia Rosani. Aulas práticas de biologia: suas aplicações e o contraponto desta prática. Revista Di@logus, [s. l.], v. 4, n. 2, p. 53 – 68, 2015. Disponível em: https://revistaeletronica.unicruz.edu.br/index.php/dialogus/issue/view/82. Acesso: 13 de setembro de 2023.

WELKER, Cassiano Aimberê Dorneles. O estudo de bactérias e protistas no ensino médio: uma abordagem menos convencional. Revista Experiências em Ensino de Ciências, [s. l.], v. 2, n. 2, p. 69-75, 2007. Disponível em: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/249. Acesso: 13 de setembro de 2023.

SILVA VILELA, Jamily de Almeida; LEE, Lundoi Tobias; FIGUEIRA, Vanda Valente de Andrade; FIGUEIREDO VILELA, Leonardo de. Os microrganismos e os alimentos: uma oficina temática aplicada a estudantes do ensino fundamental. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, [s. l.], v. 15, n. 1, p. 29-44, 2022. Disponível em: https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/681. Acesso em: 13 de setembro de 2023.

Publicado

2023-10-04

Cómo citar

SANTOS, Sara Emilly Benitez dos; SILVA, Rosimeire Oenning da; SHERRING, Nicolas Rodrigues; BELLINI, Jaqueline Roldão. La enseñanza de la microbiología a través de la acción de extensión para profesores de biología y ciencias biológicas. Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura, Florianópolis, v. 7, n. 1, 2023. DOI: 10.5965/259464120701202318. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/23559. Acesso em: 13 may. 2024.