Architectural accessibility in public roads of a tourist city

Authors

  • Rosângela Lopes Borges Faculdade de Caldas Novas
  • Adolfo Mejia Eccheli Faculdade de Caldas Novas

DOI:

https://doi.org/10.5965/198431781642020314

Keywords:

Acessibilidade, Cadeirantes, Vias Públicas, Turismo,

Abstract

This article addresses accessibility and the issues faced by wheelchair users in tourist spots. Our aim was to investigate the architectural accessibility for wheelchair users on public roads and sidewalks, in the downtown area of Caldas Novas, Goiás, Brazil. For that, a descriptive research was carried out, with a qualitative approach, divided into two phases: bibliographic and field researches. The field research was held with a group of basketball players on wheels, which moves around the city using their wheelchair on a daily basis. A quasi-standardized interview was used as a resource for data collection, with 10 open-ended questions, applied to three of these wheelchair users athletes. We conclude that the city, even being a tourist center, offers many obstacles to its population that depends on a wheelchair to move around and, therefore, to the tourists in the same conditions. Among these obstacles we can mention the free access to food courts, bathrooms, bank agencies, concerts and public events. Apart from that, people with disabilities are not united as they should, which makes it difficult to achieve new rights in society.

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Author Biographies

Rosângela Lopes Borges, Faculdade de Caldas Novas

Rosângela Lopes Borges é graduada em Letras (Port./Ing.) (UEG, 2006) e em Pedagogia (COTEMAR, 2020). Cursou pós-graduações em: Educação Especial (APOGEU, 2010); Psicopedagogia Clínico e Institucional (UNINTER, 2017); Educação a Distância (COTEMAR, 2020); Português Jurídico (NGE, 2020). Formou-se como Intérprete de LIBRAS (ASG, 2011). É mestra em Educação Profissional e Tecnológica (IF GOIANO, 2019). Trabalha como docente na Faculdade de Caldas Novas (UNICALDAS), desde 2010, ministrando as disciplinas de LIBRAS, Produção Textual e Atendimento Educacional Especializado, nos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas e Administração. Nessa mesma IES, faz parte da Equipe Multidisciplinar do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico Especializado (NAPE), realizando atendimentos aos discentes com deficiência e/ou dificuldades de aprendizagem. Também, compõe o corpo docente do Instituto Saber, em cursos de Pós-graduação em Neurociência, Neuropedagogia e Neuropsicopedagogia. Em 2019, uniu-se à equipe docente da Integra - Faculdades Integradas da América do Sul, em Caldas Novas/GO, ministrando aulas de Língua Portuguesa no curso de Psicologia e de LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, no Centro de Línguas. É autora de alguns artigos, livros e capítulos de livros na área da Educação. ATUALMENTE: está cursando Pós-graduação em Docência do Ensino Superior (INTEGRA, 2019).

Adolfo Mejia Eccheli, Faculdade de Caldas Novas

Graduado em Ciências Biológicas para Faculdade de Caldas Novas - UNICALDAS

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Published

2020-10-01

How to Cite

BORGES, Rosângela Lopes; ECCHELI, Adolfo Mejia. Architectural accessibility in public roads of a tourist city. Journal of Education, Arts, and Inclusion, Florianópolis, v. 16, n. 4, p. 314–337, 2020. DOI: 10.5965/198431781642020314. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14428. Acesso em: 21 dec. 2024.

Issue

Vol. 16 No. 4 (2020): Revista Educação, Artes e Inclusão

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Artigos em fluxo contínuo

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