Writing of the body in the pedagogical scene: the theatricality of teaching

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573104532024e107

Keywords:

body, theatricality, ethics, education, teaching

Abstract

This article aims to think about the writing of the body in the pedagogical scene, stressing the theatrical dimension of teaching and its relationship with knowledge. In this sense, it seeks to articulate the theatricality of the teaching craft with the knowledge of the body that is written subjectively in the experience of the subjects of education. This knowledge of the body comes from the patient exercise of teaching and can produce transformative effects on ways of being, saying and acting. The voice, gaze and gesture that are written in the pedagogical scene make up this knowledge of the body, which can reconfiguring the sharing of the sensible in everyday school life and symbolically marking other bodies through the affections it produces and circulates.

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Author Biography

Eduardo Pereira Batista, State University of Campinas (UNICAMP)

Pós-doutorando na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com bolsa CNPq. Doutorado e Mestrado em Filosofia e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP). Graduação em Filosofia pela USP. 

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Published

2024-12-18

How to Cite

BATISTA, Eduardo Pereira. Writing of the body in the pedagogical scene: the theatricality of teaching. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 4, n. 53, p. 1–16, 2024. DOI: 10.5965/1414573104532024e107. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/26020. Acesso em: 19 dec. 2024.

Issue

Vol. 4 No. 53 (2024): Corpos que escrevem I - Teatralidades negras, africanas e afrodiaspóricas

Section

Dossiê Temático: Corpos que escrevem I

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