The reverberations of Pega Teatro, by Joana Lopes: Contributions to a research in theater education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0210

Keywords:

Dramatic play. Theater education. Art education., Dramatic play, Theater education, Art education

Abstract

This article deals with part of the trajectory of the brazilian art educator Joana Lopes, especially the practical propositions focused on the dramatic play. Through comments to some of his scenic works and recorded reflections on his work, some aspects of his authorial proposal of research in theather-education are discussed. More than revealing traces that can be identified as dated and surpassed in an artistic work, it is interesting to highlight the precursor and investigative character of an art-educator  that continues producing and reflecting on multiple approaches to the dramatic play.

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Author Biographies

Theda Cabrera

Pós-Doutorado e Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Artes e Bacharel em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora no Ensino Superior em cursos de Licenciatura em Arte-Educação e em Teatro.

Francisco Souza da Silva, Prefeitura Municipal de Cubatão/ SP

Mestre em Artes PROFARTES /Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Licenciado em Teatro pela Universidade de Brasília (UnB). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela UNESP. Professor de Arte na Rede Municipal de Cubatão.

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Published

2021-08-14

How to Cite

CABRERA, Theda; SILVA, Francisco Souza da. The reverberations of Pega Teatro, by Joana Lopes: Contributions to a research in theater education. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 41, p. 1–25, 2021. DOI: 10.5965/1414573102412021e0210. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/19806. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 41 (2021): O Teatro Popular Musical e suas multiplicidades | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto

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