RECICLAGEM E REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS
Os saberes prévios de alunos do 3º ano do ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.5965/259464120901e119137Palavras-chave:
Educação Ambiental, Atividades Lúdicas, Sensibilização, Sustentabilidade.Resumo
A presente pesquisa, com abordagem qualitativa, teve por objetivo identificar as concepções de 27 alunos do 3° ano do Ensino Fundamental da Rede Pública de São Mateus/ES, sobre a Educação Ambiental, em especial, sobre a identificação, separação e reciclagem de materiais, separação do lixo orgânico e seu reaproveitamento em composteira e reciclagem de papeis usados. Os temas foram desenvolvidos em três oficinas, iniciadas com a aplicação de Questionários Diagnósticos, contendo perguntas abertas e fechadas, ao final do projeto um Questionário Avaliativo foi aplicado. Os resultados evidenciaram que os estudantes compreendiam a necessidade da preservação ambiental e os impactos causados pela ausência desta. No entanto, poucos estudantes conheciam como os processos de coleta seletiva, reciclagem e reaproveitamento dos resíduos orgânicos poderiam ser realizados na prática. A partir da realização das oficinas, foi possível notar a apropriação dos conteúdos desenvolvidos, bem como compreendem a necessidade da adoção de hábitos ambientalmente responsáveis mediante, ações simples, que podem ser realizadas em suas casas para promover a preservação do meio ambiente.
Downloads
Referências
BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 28 abr. 1999.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. 2017. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 17 jun. 2024.
CAIO, J.; JAIANA, I. O uso de jogos lúdicos a partir de materiais recicláveis para alfabetização e a prática da educação ambiental no ambiente escolar. Educte: Revista Científica do IFAL, v. 15, p. 70-87, 2024. Disponível em: https://periodicos.ifal.edu.br/educte/article/view/2072. Acesso em: 29 nov. 2024.
COTTA, A. J. B. Separação de Recicláveis. São Mateus, 23 set. 2022. Instagram: @ educacaoambiental.icjr. Disponível em: https://www.instagram.com/p/C1wm4EROmOu/. Acesso em: 9 dez. 2024.
FADINI, P. S.; FADINI, A. A. B. Lixo: desafios e compromissos. Química Nova na Escola. Edição Especial, p. 9-18, mai. 2001. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/01/lixo.pdf. Acesso em: 29 nov. 2024.
FERRAZ, R. P. F. Avaliação como processo de aprendizagem: Uma experiência com o uso de rubrica. 2019. 113 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.
FERREIRA, A. T. S.; RODRIGUES, E. C. V.; LIMA, E. M. Educação Ambiental e alimentar a curto prazo através do ensino de ciências. Ensino, Saúde e Ambiente, [s. l.], v. 11, n. 3, p. 218-240, 2018. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21595. Acesso em: 29 nov. 2024.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
GUENTHER, M.; ALMEIDA, M. C. P. A educação ambiental no Brasil: marcos legais e implementação curricular. Pesquisa em Educação Ambiental, São Carlos, v. 18, n. 1, p. 1-15, 2023. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/17629. Acesso em: 29 nov. 2024.
LAYRARGUES, P. P.; LIMA, G. F. C. As macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira. Ambiente & Sociedade, v. 17, n. 1, p. 23-40, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/asoc/a/8FP6nynhjdZ4hYdqVFdYRtx/. Acesso em: 29 nov. 2024.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica: ciência e conhecimento científico; métodos científicos; teoria, hipóteses e variáveis; metodologia jurídica. São Paulo: Atlas, 2009
MALHEIROS, B. T. Metodologia da pesquisa em educação. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
MATAREZI, J.; BERNARDINO, E.; BEMBÉM, A. L. Experiências de educomunicação e formação em educação ambiental da sala verde “Observatório de educação, saúde, cidadania e justiça socioambiental do Vale do Itajaí (SC - Brasil)”. Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura, Florianópolis, v. 7, n. 2, 2024. DOI: 10.5965/259464120702202324. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/23754. Acesso em: 9 dez. 2024.
MEDEIROS, A. B.; MENDONÇA, M. J. S. L.; SOUSA, G. L.; OLIVEIRA, I. P. A importância da educação ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos, [s. l.], v. 4, n. 1, p. 1-17, 2011. Disponível em: https://www.bibliotecaagptea.org.br/administracao/educacao/artigos/A%20IMPORTANCIA%20DA%20EDUCACAO%20AMBIENTAL%20NA%20ESCOLA%20NAS%20SERIES%20INICIAIS.pdf. Acesso em: 9 dez. 2024.
MIRAS, M. O ponto de partida para a aprendizagem de novos conteúdos: os conhecimentos prévios. In: COLL, C. (org.). O construtivismo em sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.
NASCIMENTO, A. T. B. S.; SANTOS, I. F.; NUNES, J. R. V. Oficinas educativas/reflexivas e a interface com saúde e o meio ambiente. Em Extensão, [s. l.], v. 18, n. 1, p. 134-144, 2019. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/44977. Acesso em: 29 nov. 2024.
PINHEIRO, R. F.; ROCHA, M. B. Contribuição de uma sequência didática no ensino de ciências para combate ao Aedes aegypti. Ensino, Saúde e Ambiente, [s. l.], v. 11, n. 3, p. 186-201, 2018. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21555. Acesso em: 29 nov. 2024.
SANTOS, J. G.; NASCIMENTO, N. M. S; DA SILVA, S. S. F.; RAMALHO, Â. M. C. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade: um estudo com alunos do ensino fundamental. Revista Educação Ambiental em Ação, v. 10, n. 38, dez. 2011. Disponível em: https://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1125. Acesso em: 17 jun. 2024.
SANTOS, J. V. S.; MENDES, A. N. F. Metodologias ativas no ensino de química: o olhar dos professores sobre os desafios antes, durante e após o ensino remoto. Olhar de Professor, [s. l.], v. 27, p. 1-22, 2024. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22178. Acesso em: 29 nov. 2024.
SILVA, A. P. A.; SOVIERZOSKI, H. H. Conhecimentos prévios de educação ambiental para alunos do ensino fundamental. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 17, n. 1, p. 390-404, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12484. Acesso em: 29 nov. 2024.
SILVA, C. K.; CARNEIRO, C. Um breve histórico da educação ambiental e sua importância na escola. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 4., 2017, João Pessoa. Anais eletrônicos [...]. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2017. Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2017/TRABALHO_EV073_MD1_SA14_ID9579_12102017144004.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
TEIXEIRA, R.; DE SOUZA, R. O. Reciclagem de papel e educação ambiental. Revista Augustus, [s. l.], v. 22, n. 44, p. 107-120, nov. 2018. Disponível em: https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/revistaaugustus/article/view/168. Acesso em: 29 nov. 2024.
VINDOURA-GOMES, R. M.; CÂMARA, V. de M.; SOUZA, D. P. O. Escolares residentes em área impactada por aterro sanitário e seu conhecimento sobre poluição. Cadernos Saúde Coletiva, [s. l.], v. 23, n. 4, p. 445-452, 2015. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1414-462X201500060119. Acesso em: 29 nov. 2024.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Categorias
Licença
Copyright (c) 2025 Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
