SAMWAAD – RUA DO ENCONTRO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO SEMIÓTICA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

Autores/as

  • Laudo Rodrigues Sobrinho Universidade Metodista de Piracicaba

DOI:

https://doi.org/10.5965/19843178912014056

Resumen

O presente estudo pretende ampliar a compreensão sobre a mediação semiótica realizada pelo professor de arte em sala de aula através do espetáculo de dança “Samwaad: Rua do Encontro”, com alunos do terceiro ano do ensino médio da Escola Estadual Pedro Bento Alves de Arandú/SP. Objetiva-se investigar as relações dialógicas no processo de interação aluno/professor/aluno. Esta pesquisa está fundamentada nas contribuições de Lev Semiovich Vigotsky, que entende o ser humano enquanto ser constituído eminentemente nas relações sociais, e ancorado nos ensinamentos de Bakthin, cujo trabalho tem como foco a enunciação e os sentidos produzidos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2014-08-30

Cómo citar

SOBRINHO, Laudo Rodrigues. SAMWAAD – RUA DO ENCONTRO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO SEMIÓTICA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 56–74, 2014. DOI: 10.5965/19843178912014056. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/3956. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2014): Revista Educação, Artes e Inclusão

Sección

Artigos

Licencia

Declaración de Derecho de Autor

La Revista Educación Artes e Inclusión es un periódico que sigue la Política de Acceso Libre. Los artículos publicados por la revista son de uso gratuito, destinados a aplicaciones educativas y no comerciales. Los artículos cuyos autores son identificados representan la expresión del punto de vista de sus autores y no la posición oficial de la Revista Educación, Artes e Inclusión (REAI).

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

(A) Autores mantiene los derechos de autor y concede a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista. 

(B) Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

(C) Esta revista proporciona acceso público a todo su contenido, ya que esto permite una mayor visibilidad y alcance de los artículos y reseñas publicadas. Para obtener más información acerca de este enfoque, visite el Public Knowledge Project.

 

Esta revista tiene una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International. Esta licencia permite que otros remezclen, modifiquen y desarrollen su trabajo con fines no comerciales, y aunque los trabajos nuevos deben acreditarlo y no pueden usarse comercialmente, los usuarios no están obligados a licenciar estos trabajos derivados bajo los mismos términos.