APORTES PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES

Autores/as

  • Marina Burré Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA)
  • Federico Buján Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Palabras clave:

Formación docente en artes, configuraciones didácticas, construcción metodológica

Resumen

Nos proponemos en este artículo dar cuenta de dos momentos de la investigación titulada “La enseñanza de las artes en la Formación Docente Inicial: estudio de las configuraciones didácticas en las prácticas de enseñanza del Nivel Superior” que llevamos a cabo actualmente; son estos momentos el de su proyección y el de su puesta en marcha. En esa dirección, presentaremos inicialmente una reseña extensa de los principales componentes atendidos en el proyecto, el que comporta cierta novedad debido al grado de tratamiento que el dominio a investigar ha recibido en el contexto argentino. Sumaremos a lo anterior la consideración preliminar de ciertas cuestiones vinculadas al inicio de la ejecución de dicho proyecto; reseñaremos allí, entonces, algunas de las referidas a cierta potencialidad no advertida en su origen y a la necesaria atención de la orientación metodológica que requiere esa instancia, en tanto esperamos contribuir a la formación de investigadores en el sector focalizado por la investigación.

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Biografía del autor/a

Marina Burré, Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA)

Es investigadora del Programa de Incentivos a Docentes Investigadores desde 1995. Docente titular de Didáctica y Metodología de la Educación Artística 2 del Profesorado en Artes del Instituto Universitario Nacional del Arte y directora del proyecto (en curso) “La enseñanza de las artes en la Formación Docente Inicial: estudio de las configuraciones didácticas en las prácticas de enseñanza del Nivel Superior” radicado en el IUNA. Es docente también en la Universidad Nacional de La Plata en la asignatura Lenguaje Visual II.

Federico Buján, Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Doctorando en Humanidades y Artes (UNR). Becario del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina (CONICET). Docente e investigador en el Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA). Participa en distintos proyectos de investigación vinculados con la educación, las artes, las nuevas tecnologías y los discursos mediáticos contemporáneos y es miembro colaborador del programa de Investigación, Desarrollo y Transferencia “Dispositivos Hipermediales Dinámicos” (CIFASIS: CONICET, UNR, UPCAM).

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Publicado

2012-03-14

Cómo citar

BURRÉ, Marina; BUJÁN, Federico. APORTES PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 4, n. 1, p. 6–30, 2012. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/2376. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2011): Revista Educação, Artes e Inclusão

Sección

Artigos

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