LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBSERVATORIO LATINOAMERICANO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES EN LAS UNIVERSIDADES

Autores

  • Federico Buján IUNA - CONICET

Resumo

El presente artículo aborda aspectos atendidos en el marco de un proyecto de investigación bilateral (argentino-brasilero) que tiene como uno de sus principales objetivos construir un observatorio de la formación de profesores de artes en las universidades. A tales efectos, se presenta el contexto en el que el proyecto está siendo desarrollado, los desafíos a los que se enfrenta, la metodología y perspectiva de trabajo y algunos resultados obtenidos a partir de los relevamientos efectuados. Finalmente, se presentan el estado actual de la configuración de una red académica regional derivada de las acciones efectuadas y la prospectiva de trabajo en el marco del observatorio.

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Biografia do Autor

Federico Buján, IUNA - CONICET

Doutor em Humanidades e Artes pela Universidad Nacional de Rosario (UNR). Realizou estágio pós-doutoral na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é professor e pesquisador no Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA), bolsista pós-doutoral do Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) desenvolvendo pesquisas na área das Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas a contextos educativos e de pesquisa (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, IRICE-CONICET), e integra o Observatório da Formação de Professores de Artes (CAPES-MINCYT).

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Publicado

2013-12-23

Como Citar

BUJÁN, F. LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBSERVATORIO LATINOAMERICANO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES EN LAS UNIVERSIDADES. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 79 - 99, 2013. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/4104. Acesso em: 30 set. 2022.