Revista Educação, Artes e Inclusão

Sobre la revista

Revista vinculada al Grupo de Investigación Educación, Artes e Inclusión y al Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE), del Centro de Artes, Diseño y Moda de la Universidad Estadual de Santa Catarina (Udesc) en colaboración con la Universidad Federal del Sur de Bahía (UFSB).
ISSN: 1984-3178
Periodicidad: continua
Año de creación: 2008

Avisos

Mudanças, melhorias e continuidades na REAI

2024-01-12

A Revista Educação, Artes e Inclusão inicia o ano de 2024 comemorando mudanças, melhorias e a continuidade de seu papel na divulgação acadêmica gratuita e de qualidade, contando com o Programa de Apoio e Incentivo à Consolidação de Periódicos Científicos da Fapesc.

Leer más acerca de Mudanças, melhorias e continuidades na REAI

Número actual

Vol. 21 Núm. 2 (2025): Caminhos para uma educação inclusiva, humanizadora e crítica- Dossiê

Capa: Fotografia Série Delicadezas II de Cristina Rosa.

Revista do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão. Volume 21 nº2 - Dossiê temático - 2025

Os artigos publicados nesta edição passaram pelo Plagiarism Detection Software | iThenticate

Publicado: 2025-12-18

Editorial

Caminhos para uma educação inclusiva, humanizadora e crítica

Janine Alessandra Perini, Vera Lúcia Penzo Fernandes

001-006
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782022025001

Artigos

Enseñanza de arte y salud mental: propuestas, experiencias y direcciones desde los talleres de psiquiatría.

Angélica Gadelha, Ewelter de Siqueira e Rocha

007-026
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025007
Teatro, educación y procesos creativos: Reflexiones sobre el Grupo de Teatro Universitario - GTU/UFPA.

Roseany Karimme Silva Fonseca, Silvia Sueli Santos da Silva

027-046
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025027
Tendências Pedagógicas Hegemônicas e a Formação do Pedagogo Professor de Arte

Rosemeri Birck

047-071
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025047
A promoção da acessibilidade e a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: pesquisa em uma Instituição Pública Federal

Maria Aparecida De Carvalho Correia, Alexandre Guilherme Motta Sarmento, Tânia Gomes Figueira

072-099
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025072
Danças pernambucanas na educação física escolar reconhecimento e valorização da cultura popular nordestina

Dayvson da Silva Felipe, Pamella Kalluana de Amorim Cruz, Paula Roberta Paschoal Boulitreau

´101-117
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025101
Retratos de mulheres pelo prisma das sensibilidades análise das obras de dois acervos museológicos em Curitiba/PR

Rossano Silva, Adriana Vaz

118-142
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025118
Os Caminhos da Educação Inclusiva um percurso conceitual à luz dos modelos de deficiência

Ana Carolina Rabello Nascimento

143-163
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025143
Dois estudos de caso sobre o processo criativo na aula de artes

Clarissa Pimentel Portugal, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida.

164-188
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025
Relato de professores de um curso de licenciatura em química sobre o processo de inclusão de alunos com deficiência

Marcela Openheimer

189-212
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025189
Corpos, feminilidades e performance em Dança relatos de uma experiência artística-educativa transformadora

Monise Gomes Serpa

213-236
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025213
Acessibilidade e tecnologia assistiva para a locomoção de estudante com agenesia de membros superiores e má formação de membro inferior relato de caso

Guilherme Nunes Nogueira Neto, Giullia Rinaldi, Auristela Duarte de Lima Moser

237-261
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025237
Ação política e pedagógica intermunicipal - I fórum do programa inclusão em redes: 'políticas de educação especial, formação humana e afirmação da diversidade’

Alessandra Andrade Cardoso

262-279
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025262

Ver todos los números

Seu Site

Revista Educação, Artes e Inclusão

Sobre la revista

Avisos

Mudanças, melhorias e continuidades na REAI

Número actual

Editorial

Caminhos para uma educação inclusiva, humanizadora e crítica

Artigos

Enseñanza de arte y salud mental: propuestas, experiencias y direcciones desde los talleres de psiquiatría.

Teatro, educación y procesos creativos: Reflexiones sobre el Grupo de Teatro Universitario - GTU/UFPA.

Tendências Pedagógicas Hegemônicas e a Formação do Pedagogo Professor de Arte

A promoção da acessibilidade e a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: pesquisa em uma Instituição Pública Federal

Danças pernambucanas na educação física escolar reconhecimento e valorização da cultura popular nordestina

Retratos de mulheres pelo prisma das sensibilidades análise das obras de dois acervos museológicos em Curitiba/PR

Os Caminhos da Educação Inclusiva um percurso conceitual à luz dos modelos de deficiência

Dois estudos de caso sobre o processo criativo na aula de artes

Relato de professores de um curso de licenciatura em química sobre o processo de inclusão de alunos com deficiência

Corpos, feminilidades e performance em Dança relatos de uma experiência artística-educativa transformadora

Acessibilidade e tecnologia assistiva para a locomoção de estudante com agenesia de membros superiores e má formação de membro inferior relato de caso

Ação política e pedagógica intermunicipal - I fórum do programa inclusão em redes: 'políticas de educação especial, formação humana e afirmação da diversidade’

tamanhoFont

Idioma

Enviar un artículo

redessociais

Palabras clave

Información