Telling-creating: research and testimony on photography, meditation and health education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/19843178182023272

Keywords:

mindfulness, oral life history, photo essay, portrait, contemplative photography

Abstract

This article ains to present and discuss a methodological path, the interview-photographic essay, which proposes an approximation between art, education and research, inserted in an still in progress research, whose scope is the use of contemplative photography in higher education in health, presented as an action in a public university, in the form of discipline offered to undergraduate and graduate students. Starting from the Oral History in composition with a photo essay, we intend to clarify the relevance of the methodology chosen for the field of education and for qualitative research, discussing how this process of telling-creating, which involves exercises of sensitivity and attention, contributes for more humanized health training and for the quality of life of the participants. We believe that this proposal, combining interview and photography, in a deep connection between researcher and collaborator, by putting “soul, eye and hand” to work on the same creation, enhances the narrative capacity, thus opening a large window for human experience.

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Author Biography

Yuri Bittar, Federal University of São Paulo

Doutorando no programa INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS DA SAÚDE do Campus Baixada Santista da Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP. É mestre em Ensino em Ciências pelo CEDESS-UNIFESP, graduado em Desenho Industrial (Mackenzie) e História (USP). Pesquisa e desenvolve a Fotografia Contemplativa, sendo um dos pioneiros deste tipo de fotografia no Brasil e autor de diversos artigos sobre o tema. É instrutor de Mindfulness certificado pelo Mente Abeta-UNIFESP, e coordenador do Laboratório de Humanidades e pesquisador no Centro de História e Filosofia das Ciências da Saúde CeHFi-UNIFESP. Coordena o projeto de extensão Fotografia e Cultura para Todos, que leva aulas de fotografia especialmente para crianças em tratamento oncológico, mas também idosos e jovens. Áreas de atuação: Ensino da Fotografia, Mindfulness, Meditação, Fotografia Contemplativa, Humanidades e Humanização, Ensino em Ciências da Saúde, Laboratório de Humanidades. 

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Published

2023-12-31

How to Cite

BITTAR, Yuri; LIBERMAN, Flavia; GALLIAN, Dante Marcello Claramonte. Telling-creating: research and testimony on photography, meditation and health education. Journal of Education, Arts, and Inclusion, Florianópolis, v. 19, n. 2, p. 072–095, 2023. DOI: 10.5965/19843178182023272. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/19613. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 19 No. 2 (2023): Educação e inclusão: caminhos multidisciplinares - Dossiê

Section

DOSSIÊ EDUCAÇÃO E INCLUSÃO

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Copyright (c) 2023 Yuri Bittar, Flavia Liberman, Dante Marcello Claramonte Gallian

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