Vol. 10 Núm. 2 (2009): Educação, Comunicação e Tecnologia em Debate

Editorial

Editorial

Norberto Dallabrida

01-02
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

APRESENTAÇÃO

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Martha Kaschny Borges

15-16
- PDF (Português (Brasil))
Educação, comunicação e informação: uma das tantas históriasEducation, communication and information: one among other histories

Nelson De Luca Pretto

17-33
- PDF (Português (Brasil))
Inserções de tecnologias e meios de comunicação em escolas públicas do ensino fundamental: uma realidade em estudoThe inserction of tecnology and means of communication on basic education in public schools: a reality under study

Tania Maria Esperon Porto

34-59
- PDF (Português (Brasil))
Uso de las plataformas digitales en las universidades de Andalucía (España)Uso das plataformas digitais nas universidades da Andaluzia (Espanha)Use of the digital platforms in the universities of Andalusia (Spain)

Juan Casanova Correa, Verónica Marín Díaz, J. Ignacio Aguaded Gómez

60-74
- PDF (Português (Brasil))
Ambientes virtuais de aprendizagem em experiências latino-americanas e espanholas: práticas pedagógicas no contexto da sociedade da informação

Ademilde Silveira Sartori, Francisco Garcia Garcia

75-86
- PDF (Português (Brasil))
Formação de professores na modalidade à distância: a gestão pedagógica na perspectiva da gestão democráticaTeacher´s formation and online learning: a democratic perspective of education management

Roseli Zen Cerny

87-103
- PDF (Português (Brasil))
A sociedade da informação e os novos desafios para a educaçãoThe information society and the new challenges for education

Roberta Fantin Schnell, Elisa Maria Quartiero

104-126
- PDF (Português (Brasil))
Principles of universal design in the classroom: a guideline for communication, teaching, and learning Os princípios do desenho universal em sala de aula: orientação para a comunicação, ensino e aprendizagem

Carla Abreu-Ellis, Jason Brent Ellis

127-143
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

Tecnologias digitais, formação de professores e contextos escolares: novos desafios, velhos problemasEntrevista com a Professora Doutora Juana María Sancho – Universidade de Barcelona / Espanha

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Juan Casanova Correa, Martha Kaschny Borges

03-14
- PDF (Português (Brasil))

Artigo

A universidade e o currículo: possibilidades de redimensionar o fazer-pedagógicoThe university and the curriculum: possibilities to resize the pedagogical acts

Ernani Lampert

144-155
- PDF (Português (Brasil))
As escolas isoladas de Florianópolis no contexto da regulamentação do ensino primário (1946-1956)Florianópolis’ isolated schools in the context of the legislation of elementary education (1946-1956)

ANGELA BEIRITH

156-168
- PDF (Português (Brasil))
Cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses sob a reforma Orestes Guimarães (1911-1935)School culture of the first school groups (high schools) in Santa Catarina, under the aegis of the reform Orestes Guimarães (1911-1935)

Denise de Paulo Matias Prochnow

169-180
- PDF (Português (Brasil))
João Roberto Moreira e o movimento pela escola nova em Santa Catarina (1934-1943)João Roberto Moreira and the new school movement in Santa Catarina (1934-1943)

Leziany Silveira Daniel

181-207
- PDF (Português (Brasil))
Repercussões da formação a distância para a prática de professores alfabetizadores

Adriana do Carmo Breves Lima

208-223
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

Educação profissional e tecnológica: lugares e vozes dos sujeitos sociaisProfessional and technological education: places and voices of social subjects

Sandro de Oliveira

224-226
- PDF (Português (Brasil))
Linguagens em primeiro plano: notas sobre a condição pós-humanaSpeeches at first level: notes about our post human condition

Fernando Cesar Sossai

227-230
- PDF (Português (Brasil))
Sobre comunicação e história: interfacesOn communication and history: interfaces

Fernanda Ozório da Conceição

231-236
- PDF (Português (Brasil))

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

237-238
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 10 Núm. 2 (2009): Educação, Comunicação e Tecnologia em Debate

Editorial

Editorial

Dossiê

APRESENTAÇÃO

Educação, comunicação e informação: uma das tantas históriasEducation, communication and information: one among other histories

Inserções de tecnologias e meios de comunicação em escolas públicas do ensino fundamental: uma realidade em estudoThe inserction of tecnology and means of communication on basic education in public schools: a reality under study

Uso de las plataformas digitales en las universidades de Andalucía (España)Uso das plataformas digitais nas universidades da Andaluzia (Espanha)Use of the digital platforms in the universities of Andalusia (Spain)

Ambientes virtuais de aprendizagem em experiências latino-americanas e espanholas: práticas pedagógicas no contexto da sociedade da informação

Formação de professores na modalidade à distância: a gestão pedagógica na perspectiva da gestão democráticaTeacher´s formation and online learning: a democratic perspective of education management

A sociedade da informação e os novos desafios para a educaçãoThe information society and the new challenges for education

Principles of universal design in the classroom: a guideline for communication, teaching, and learning Os princípios do desenho universal em sala de aula: orientação para a comunicação, ensino e aprendizagem

Entrevista

Tecnologias digitais, formação de professores e contextos escolares: novos desafios, velhos problemasEntrevista com a Professora Doutora Juana María Sancho – Universidade de Barcelona / Espanha

Artigo

A universidade e o currículo: possibilidades de redimensionar o fazer-pedagógicoThe university and the curriculum: possibilities to resize the pedagogical acts

As escolas isoladas de Florianópolis no contexto da regulamentação do ensino primário (1946-1956)Florianópolis’ isolated schools in the context of the legislation of elementary education (1946-1956)

Cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses sob a reforma Orestes Guimarães (1911-1935)School culture of the first school groups (high schools) in Santa Catarina, under the aegis of the reform Orestes Guimarães (1911-1935)

João Roberto Moreira e o movimento pela escola nova em Santa Catarina (1934-1943)João Roberto Moreira and the new school movement in Santa Catarina (1934-1943)

Repercussões da formação a distância para a prática de professores alfabetizadores

Resenha

Educação profissional e tecnológica: lugares e vozes dos sujeitos sociaisProfessional and technological education: places and voices of social subjects

Linguagens em primeiro plano: notas sobre a condição pós-humanaSpeeches at first level: notes about our post human condition

Sobre comunicação e história: interfacesOn communication and history: interfaces

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

informacoes

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