Alfabetización visual en la enseñanza del diseño gráfico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630622022e1869

Palabras clave:

Literatura visual, Enseñanza del Diseño Gráfico, Teoría en Diseño

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discernir sobre la  experiencia didáctica en la enseñanza de contenidos  de sintaxis visual de limitados en la práctica  compositiva. La investigación es cualitativa, cuyas  estrategias de recolección de datos e información  utilizadas fueron la investigación bibliográfica y la  investigación sistemática en un banco de trabajo  científico. A continuación, se describen algunos  ejemplos de hitos históricos que sustentan la  discusión sobre el contenido programático de la  actividad académica. Al final, se presenta un  discernimiento sobre este contenido en la formación  académica de este futuro profesional, verificando  tensiones en la enseñanza-aprendizaje de los  fundamentos sintácticos del lenguaje visual en  Diseño Gráfico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ana Luisa Boavista Lustosa Cavalcante, Universidade Estadual de Londrina

Bacharel em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Especialização em Desenho Industrial e Desenvolvimento Tecnológico Industrial, ambas no Instituto Nacional de Tecnologia (INT/CNPq). Mestre em Engenharia de Produção / Ergonomia, na Coordenadoria de Programas de Pós-Graduação em Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (COPPE/UFRJ/CNPq). Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC/UFSC). Experiência profissional no desenvolvimento de projetos gráficos, de produtos e de pesquisa em design.

Citas

BYRNE´S EUCLID. The First Six Books Ofthe Elements Of Euclidwith Coloured Diagrams And Symbol. Disponível em: https://www.c82.net/euclid/. Acesso em: 20/03/2022.

CNE. RESOLUÇÃO Nº 5, DE 8 DE MARÇO DE 2004. Aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design e dá outras providências. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rces05_04.pdf Acesso em: 17/03/2022.

DESIGN is fine. History is mine. Oliver Byrne, The First Six Books of the Elements of Euclid, 1847. Disponível em: https://www.design-is-fine.org/post/61667929974/oliver-byrne-the-first-six-books-of-the-elements Acesso em: 20/03/2022.

DEVERGENES, Natalia Maria, Linguagem visual no paradigma sistêmico da ciência: uma construção de conhecimento com estudantes do ensino institucional de design gráfico em londrina. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso [Graduação]. Universidade estadual de Londrina, Londrina, 2020.

DONDIS, A. Donis. Sintaxe da Linguagem Visual; Trad. Jefferson Luiz Amargo. 2ª Ed. São Paulo, Martins Fontes, 2015.

EUCLID. Preclarissimus liber elementorum Euclidis perspicacissimi in artem geometrie incipit qu afoelicissime. Venetijs impressit: Erhardus Ratdolt Augustensis impressor solertissimus. 1482, octauis Cale n. Ju n. [25 May, 1482]. Disponível em: https://doi.org/10.5479/sil.381783.39088006369250>. Acesso em: 19/03/2022.

LEBORG, C. Gramática Visual. SP: Gustavo Gilli, 2015.

LUPTON, Ellen & PHILLIPS, Jennifer Cole, Novos Fundamentos do Design, Trad. Cristian Borges, COSAC NAIFY, 2008.

LUPTON, Ellen; MILLER J. A. (Orgs.). ABC da Bauhaus - a Bauhaus e a teoria do design. Tradução André Stolarski. São Paulo: Cosac Naify, 2008.

NOBLE, Ian; BESTLEY, Russell. Pesquisa visual: introdução às metodologias de pesquisa em design gráfico. São Paulo: Bookman, 2013.

MAGRO JR, José Carlos; MOURA, Mônica. Uma Experiência de Ensino em Design Gráfico no Cenário Pandêmico. Educação Gráfica, Brasil, Bauru. ISSN 2179-7374. V. 25, No . 2. Agosto de 2021. Pp. 194 – 209.

MEGGS, Philip B.; PURVIS, Alston W. História do design gráfico. 4. Ed. Norte-americana. São Paulo: Cosac Naify, 2009.

PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens, entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.

SCIENCE PHTO LIBRARY, Euclid's Elements of Geometry, 1482. Disponível em: https://www.sciencephoto.com/media/502520/view/euclid-s-elements-of-geometry-1482>. Acesso em: 19/03/2022.

SCOPUS, Disponível em: ttps://www-scopus.ez78.periodicos.capes.gov.br

WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho, São Paulo: Martins Fontes, 2001.

Descargas

Publicado

2022-06-01

Cómo citar

CAVALCANTE, Ana Luisa Boavista Lustosa. Alfabetización visual en la enseñanza del diseño gráfico. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 6, n. 2, p. 1–17, 2022. DOI: 10.5965/25944630622022e1869. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/21869. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2022): Dossiê 11: A construção do pensamento projetual: estratégias metodológicas transversais

Sección

Dossier

Licencia

Derechos de autor 2022 Ana Luisa Boavista Lustosa Cavalcante

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

  1. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia CreativeCommonsAttribution 4.0 Internacional, que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

  2. Plagio, en todas sus formas, constituye un comportamiento anti-ético de publicación y es inaceptable. Esta revista utiliza el software iThenticate de control de semejanza".