v. 20 n. 2 (2024): Pedagogia cultural, museologias críticas e educação artística- Dossiê

DOSSIÊ PEDAGOGIA CULTURAL, MUSEOLOGIAS CRÍTICAS E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

• “Quando grafito, existo” O graffiti como dispositivo para a construção da identidade dos jovens numa favela do complexo de Manguinhos, no estado do Rio de Janeiro

  ANTONIO NACILIO SOUSA DOS SANTOS

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  DOI: https://doi.org/10.5965/19843178202202401