Los que dicen sí: reflexiones brechtianas sobre las prácticas docentes de dos profesoras y un profesor

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101542025e303

Palabras clave:

teatro épico, teatro del oprimido, prácticas escénicas, prácticas de enseñanza, enseñanza-aprendizaje

Resumen

El artículo analiza las experiencias artístico-pedagógicas con el Teatro Épico de Bertolt Brecht. La distancia crítica y el extrañamiento estético son centrales en su obra. El estudio de estos conceptos motivó la producción de un video educativo, la reflexión sobre elementos brechtianos en una producción de teatro musical universitario y la implementación y evaluación de una clase-taller que propuso la fricción de una de sus piezas educativas con juegos del Teatro del Oprimido de Augusto Boal. Las repercusiones de la obra de Brecht en las prácticas docentes son fundamentales para la transformación social y la formación crítica de los estudiantes, resaltando la importancia del teatro como herramienta de reflexión y cambio.

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Biografía del autor/a

Bárbara Tavares dos Santos, Universidade Federal do Tocantins

Doutorado em Artes pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Mestrado em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Bacharelado em Interpretação Teatral pela Universidade de Brasília (UnB). Licenciatura em Artes Cênicas (Proform) pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Professora adjunta da Universidade Federal do Tocantins (UFT).

Bárbara Carneiro Maciel, Universidade Federal do Tocantins

Graduação em Teatro pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Especialização em Docência na Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Professora de Arte na Secretaria Estadual da Educação do Estado do Tocantins (SEDUC-TO).

Heitor Martins Oliveira, Universidade Federal do Tocantins

Doutorado em Música (Composição) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestrado em Música (Composição) - Texas State University - San Marcos (EUA) . Bacharelado em Música (Regência) e Licenciatura em Educação Artística pela Universidade de Brasília (UnB). Professor adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT).

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Publicado

2025-04-28

Cómo citar

SANTOS, Bárbara Tavares dos; MACIEL, Bárbara Carneiro; OLIVEIRA, Heitor Martins. Los que dicen sí: reflexiones brechtianas sobre las prácticas docentes de dos profesoras y un profesor. Urdimento, Florianópolis, v. 1, n. 54, p. 1–27, 2025. DOI: 10.5965/1414573101542025e303. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/26835. Acesso em: 6 jun. 2025.