Experimentos didáctico-pedagógicos sobre la estética de la domesticidad y el lenguaje de la cámara de internet

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0114

Palabras clave:

Espacio escénico, Estética de la domesticidad, Performance digital, Lenguaje audiovisual, Prácticas didácticas pedagógicas

Resumen

A partir de una investigación práctica realizada con estudiantes de cursos sobre espacio escénico de la Universidad Federal de Minas Gerais, este trabajo tiene como objetivo plantear algunas reflexiones sobre la adaptación y desplazamiento de determinadas prácticas didáctico-pedagógicas vinculadas al campo de la escenografía teatral al campo del lenguaje audiovisual en el contexto de internet. Se pretende compartir algunos breves ejemplos de performances digitales creados por estudiantes, en los que se buscó encontrar puntos de contacto entre las diferentes espacialidades domésticas, y plantear algunas preguntas sobre la estética de la domesticidad apropiada por el lenguaje de la cámara de internet.

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Biografía del autor/a

Eduardo dos Santos Andrade, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Doutorado em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)  com sanduíche na Columbia University. Mestrado em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor Adjunto na Escola de Belas Artes da UFMG. Arquiteto, cenógrafo. 

Cristiano Cezario Rodrigues, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Doutorado e mestrado pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor adjunto na Escola de Arquitetura da UFMG. Arquiteto, cenógrafo. 

Tereza Bruzzi de Carvalho, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

MRes/UL e Doutoranda na EBA na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Professora do Teatro Universitário da UFMG. Arquiteta, Cenógrafa e Figurinista. 

Citas

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Publicado

2021-09-15

Cómo citar

ANDRADE, Eduardo dos Santos; RODRIGUES, Cristiano Cezario; CARVALHO, Tereza Bruzzi de. Experimentos didáctico-pedagógicos sobre la estética de la domesticidad y el lenguaje de la cámara de internet. Urdimento, Florianópolis, v. 2, n. 41, p. 1–26, 2021. DOI: 10.5965/1414573102412021e0114. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20409. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 2 Núm. 41 (2021): O Teatro Popular Musical e suas multiplicidades | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto

Sección

Dossiê Temático: Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos

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