Projetos de formação para normalistas catarinenses nas décadas de 1930 e 1940

Autores

  • Leziany Silveira Daniel Federal University of Paraná image/svg+xml
  • Elaine Aparecida Teixeira Pereira Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml
  • Maria das Dores Daros Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5965/1984723823532022087

Palavras-chave:

formação de professores, escola normal, imprensa educacional, Revista Pétalas, Estudos Educacionais

Resumo

O artigo aborda propostas de formação docente levadas a efeito, nas décadas de 1930 e 1940, por duas instituições educacionais existentes no município de Florianópolis, em Santa Catarina/Brasil: O Colégio Coração de Jesus e o Instituto de Educação de Florianópolis. O principal objetivo foi analisar aspectos da formação docente oferecida pelas duas instituições, relacionados ao projeto de formação de cada uma e aos seus princípios norteadores. Para isso, são retomadas pesquisas anteriores sobre a temática e analisados textos publicados em dois periódicos educacionais: a revista Pétalas, do Colégio Coração de Jesus, e a revista Estudos Educacionais, do Instituto de Educação de Florianópolis. Se no Colégio Coração de Jesus a questão em torno dos conteúdos necessários à formação de professoras parecia secundária em relação à formação na moral católica, no Instituto de Educação de Florianópolis a ênfase recaia justamente na discussão sobre a importância das chamadas Ciências Fontes da Educação, na qual a formação científica sólida forneceria os instrumentos necessários para a intervenção dos professores na realidade social.

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Publicado

2022-12-09

Como Citar

DANIEL, L. S. .; PEREIRA , E. A. T. .; DAROS , M. das D. . Projetos de formação para normalistas catarinenses nas décadas de 1930 e 1940. Revista Linhas, Florianópolis, v. 23, n. 53, p. 87 - 111, 2022. DOI: 10.5965/1984723823532022087. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/23012. Acesso em: 6 fev. 2023.