Vol. 3 No. 2 (2019): Currículo: espaço de reflexão e poder

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Organizadoras: 

Prof. Dr. Mara Rúbia Sant'Anna - PPGAV/UDESC

Prof. Dr. Cyntia Tavares - ICA/UFC

Published: 2019-11-28

Full Issue

Expedient

Editorial

Dossiê

Transversal Openings

  • ENSINO DE ARTE: UM EXERCÍCIO SOBRE A LUZ E A SOMBRA COMO EXPERIÊNCIA POÉTICA EM SALA DE AULA

    Rita de Cassia Soares de O. Sanzzannaro Pereira, Maria de Fátima da S.C.G. de Mattos
    054 - 068
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944630322019054

  • MODA INCLUSIVA: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EM PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

    Grazyella Oliveira de Aguiar
    069 - 079
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944630322019069

  • Inclusive practices: inclusive fashion seminar Fortaleza – experience report

    Fernanda Cristina Castelo de Lima Martins, Maria Fabíola Fonseca Mourão Teixeira, Araguacy Paixão Almeida Filgueiras
    080 - 095
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944630322019080

  • O DESENHO DE MODA E A EDUCAÇÃO PELO SENSÍVEL: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    Lucas da Rosa, Valdecir Babinski Júnior, Icléia Silveira
    096 - 110
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944630322019096

Interviews and Reviews