Professor(a)-Personagem: contribuições para a docência com crianças na Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573102552025e0108Palavras-chave:
Drama, professor-personagem, educação infantil, linguagem teatral, NEIM do futuroResumo
O presente artigo discute a presença de professores(as) especialistas na Educação Infantil de Florianópolis e apresenta o Drama como uma abordagem potente para o ensino e experimentação do teatro com crianças nessa etapa da Educação Básica. Por meio da estratégia do(a) professor(a)-personagem, figuras como Sheila Enxerida e Fortroide, proporcionam um fazer teatral em que crianças e professores(as) tornam-se parceiros(as) de criação. Defendemos, ao longo do texto, que a presença do(a) professor(a) de Teatro e da linguagem teatral nos NEIMs, contribui significativamente para a ampliação das experiências expressivas e corporais das crianças.
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Referências
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