Profesor-Personaje: Contribuciones para la docencia con ninõs en la Educación Infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102552025e0108

Palabras clave:

Drama, profesor-personaje, educación infantil, lenguaje teatral, NEIM del futuro

Resumen

Este artículo discute la presencia de docentes especialistas en Educación Infantil en Florianópolis y presenta el Drama como un enfoque poderoso para la enseñanza y la experimentación del teatro con niños en esta etapa de la Educación Básica. A través de la estrategia del profesor-personaje, figuras como Sheila Enxerida y Fortroide, proporcionan un montaje teatral en el que niños y profesores se convierten en socios creativos. A lo largo del texto, argumentamos que la presencia del profesor de teatro y el lenguaje teatral en los NEIM contribuye significativamente a la expansión de las experiencias expresivas y corporales de los niños.

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Biografía del autor/a

Mateus Junior Fazzioni, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorando e Mestrado em Artes Cênicas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) Graduação Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Rafael Matiuda Spinelli, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorando em Artes Cênicas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialização em Educação a Distância pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SC (SENAC/SC). Graduação em Educação Física pela UFSC.

Citas

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Publicado

2025-08-31

Cómo citar

FAZZIONI, Mateus Junior; SPINELLI, Rafael Matiuda. Profesor-Personaje: Contribuciones para la docencia con ninõs en la Educación Infantil. Urdimento, Florianópolis, v. 2, n. 55, p. 1–25, 2025. DOI: 10.5965/1414573102552025e0108. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/27415. Acesso em: 1 sep. 2025.

Número

Vol. 2 Núm. 55 (2025): Drama: 30 anos da abordagem no Brasil | Acervos Ex-cêntricos: as materialidades diversas da documentação nas Artes Cênicas

Sección

Dossiê Temático: Drama 30 anos da abordagem no Brasil

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