Escribiendo una danza (trans)creativa: articulaciones (im)posibles en la educación de un cuerpo ícono-cinético

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573104532024e0103

Palabras clave:

lenguaje, danza, transcreación, cuerpo icono-cinético

Resumen

Este artículo explora la perspectiva del cuerpo icono-cinético en la acción educativa y (trans)creativa en el proceso de derivación o práctica hiperartística de un lenguaje hacia otra. Se inicia la metodología de análisis semiótico ampliado con un análisis de extractos del espectáculo Reticências (2023) de Téssera Companhia de Dança en la UFPR, inspirado en la obra Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues (1941). A partir de los anclajes teóricos que sustentan el estudio – en particular, Charles S. Peirce, Gérard Genette y Haroldo de Campos – se exponen las relaciones entre el cuerpo y la escritura en la escena contemporánea para resaltar las (im)posibles articulaciones entre el texto teatral y la palabra encarnada o (trans)creada en una escena de danza.

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Biografía del autor/a

Cristiane Wosniak, Universidade Federal do Paraná

Doutora e Mestra em Comunicação e Linguagens / Estudos de Cinema e Audiovisual (UTP). Especialista em Artes-Dança (FAP-PR). Bacharel e licenciada em Dança (Unespar/FAP). Bacharelado em Cinema e Audiovisual. Professora adjunta da Universidade Estadual do Paraná (Unespar). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Erika Kraychete Alves, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestra em Educação pela UFPR.  Especialista em Estética e Filosofia da Artes pela UFPR. Bacharel e licenciada em Dança pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar) - Faculdade de Artes do Paraná (FAP). Coreógrafa residente da Téssera Companhia de Dança da UFPR. Bailarina e coreógrafa profissional. Técnica e diretora de produção.

Helen de Aguiar, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com bolsa CAPES/PROEX. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com bolsa CAPES/PROEX. Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e graduada em Licenciatura e Bacharelado em Dança pela UNESPAR/FAP. 

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Publicado

2024-12-18

Cómo citar

WOSNIAK, Cristiane; ALVES, Erika Kraychete; AGUIAR, Helen de. Escribiendo una danza (trans)creativa: articulaciones (im)posibles en la educación de un cuerpo ícono-cinético. Urdimento, Florianópolis, v. 4, n. 53, p. 1–33, 2024. DOI: 10.5965/1414573104532024e0103. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/25130. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Vol. 4 Núm. 53 (2024): Corpos que escrevem I - Teatralidades negras, africanas e afrodiaspóricas

Sección

Dossiê Temático: Corpos que escrevem I

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