Procesos creativos remotos en teatro: un dialogo entre la Análisis Activa de Stanislavski y el RPG

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0119

Palabras clave:

Análisis Activa, Stanislavski, RPG, Teatro virtual.

Resumen

El texto presenta los resultados de la pesquisa que investigó procedimientos metodológicos para la creación de una pieza de teatro virtual, a partir del dialogo entre el Análisis Activa de Stanislavski y los elementos del RPG. Discute conceptos teóricos, describe los caminos metodológicos adoptados y, por fin, teje una reflexión acerca del proceso de creación escénica en formato remoto. La reflexión busca evidenciar que, aunque la experiencia del teatro virtual no se puede ser simetrizada al teatro presencial, el teatro virtual tiene potencia para ser más que una alternativa de emergencia de la producción escénica en un contexto pandémico, agregando posibilidades formales dentro de la gran lista de experiencias que se entiende como teatro contemporáneo.

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Biografía del autor/a

Martha Dias da Cruz Leite, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Bacharelado em Artes Cênicas  Campinas (UNICAMP). Professora efetiva do curso de Graduação em Artes Cênicas - Licenciatura em Teatro da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Vitor Hugo Moreira Lima Compadre, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Graduação em Artes Cênicas – Licenciatura em Teatro pela Universidade Estadual de Maringá (UEM).

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http://dx.doi.org/10.1590/s0104-026x2010000200002 .

Publicado

2021-09-15

Cómo citar

LEITE, Martha Dias da Cruz; COMPADRE, Vitor Hugo Moreira Lima. Procesos creativos remotos en teatro: un dialogo entre la Análisis Activa de Stanislavski y el RPG. Urdimento, Florianópolis, v. 2, n. 41, p. 1–22, 2021. DOI: 10.5965/1414573102412021e0119. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20436. Acesso em: 17 jul. 2024.