La elección de una institución de educación superior por estudiantes de Escuela Secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2316419008112019001

Palabras clave:

Elección de la Escuela, Mercadeo Educativo, Escuela Secundaria

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar cómo los estudiantes establecen sus decisiones para la elección de una institución de Educación Superior, desde la perspectiva de estudiantes del tercer año de secundaria. Se entrevistó a 26 estudiantes, con base en un guión previamente elaborado, que contenía las siguientes dimensiones: grupos de referencia, marca, programas de incentivos del gobierno, infraestructura y precio. Los grupos de referencia se mostraron la principal influencia recibida de los estudiantes en la elección de la IES, y parece haber consenso en la formación de la percepción sobre la marca, a partir del intercambio de experiencias con familiares y allegados. Además, el artículo abre espacio para el cuestionamiento sobre cuál sería la calidad de la educación para los estudiantes, considerando la intangibilidad del servicio y la dificultad para que el público estudiantil evalúe aspectos relevantes de lo que sería una estructura que ofrezca servicios de calidad. Como implicación gerencial, se destaca la importancia de las IES para conformar una identidad de marca, que pueda ser reconocida por toda la comunidad de interés.

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Biografía del autor/a

Fabrício Sabino Carvalho, Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Máster en Administración por el Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Especialista en Posgrado lato sensu en Mercadotecnia Educativa por la Universidad Católica de Brasilia, UCB/DF, Brasil.

Especialista en Ingeniería de Información Intelligence por el Centro Universitario UNA, UNA, Brasil.

Graduado en Sistemas de Internet por la Facultad Inforium de Tecnología, FIT, Brasil.

Caissa Veloso e Sousa, Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Doctora en Administración por la Universidad Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Máster en Administración por la Facultad de Estudios Administrativos de Minas Gerais, FEAD, Brasil.

Graduada en Ciencias Económicas por la Pontificia Universidad Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

Profesora por el Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Nayara kelly Batista, Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Máster en Administración por el Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Graduada en Trabajo Social por el Centro Universitario Unihorizontes, UNIHORIZONTES, Brasil.

Citas

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Publicado

2019-12-12

Cómo citar

Carvalho, F. S., Sousa, C. V. e, & Batista, N. kelly. (2019). La elección de una institución de educación superior por estudiantes de Escuela Secundaria. Revista Brasileira De Contabilidade E Gestão, 8(15), 001–012. https://doi.org/10.5965/2316419008112019001

Número

Sección

Artículos

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