La palabra que balancea

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175234616392024e0013

Palabras clave:

carnaval, lenguaje verbal, argumento de samba, visualidad carnavalesca

Resumen

Este artículo explora el uso de las palabras – un elemento del lenguaje verbal – en los desfiles de carnaval en las escuelas de samba de Río de Janeiro. Utilizando la noción de ginga, dado que estos escritos desfilan bajo turnos, piruetas y danzas, se realiza una reflexión mediada por varias críticas negativas vertidas respecto del uso de estos elementos en la visualidad carnavalesca. Sin embargo, tales críticas tratan la dimensión verbal en estas creaciones como algo jerárquicamente más pequeño que la dimensión visual. Debido a este tipo de perspectiva sobre la presencia de elementos verbales en los desfiles de las escuelas de samba de Río de Janeiro, realizamos un estudio de varios ejemplos de este hecho que, a nuestro entender, demuestran el potencial del lenguaje verbal en la constitución de la visualidad del Carnaval, así como en incrementar los significados de las diferentes tramas de las sambas.

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Biografía del autor/a

Ana Lucia Beck, Universidade Federal de Goiás

Professora de carreira no magistério superior (Classe C, Nivel 1) na Universidade Federal de Goiás nas áreas de Teoria e História da Arte, Pesquisa em Arte, orientação de Pesquisa de Iniciação e TCC. Atua na Faculdade de Artes Visuais em cursos de graduação e no Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual (PPGACV). Editora-Chefe da Revista Visualidades. Membro da Associação Internacional de Críticos de Arte (AICA), da Associação Brasileira de Críticos de Arte (ABCA), da Associação Brasileira de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP) e da Sociedade Europeia de Literatura Comparada (ESCL/SELC), atua na área das Artes Visuais no ensino superior, historiografia, teoria, curadoria e criação artística. Doutora em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGLET/UFRGS), realizou estágio doutoral no Kings College London no Spanish, Portuguese and Latin American Studies Department (University of London). Mestra em História, Teoria e Crítica da Arte pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bacharel em Artes Plásticas com Habilitação em Desenho pelo Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 

Citas

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Publicado

2024-10-03

Cómo citar

BECK, Ana Lucia; AMARAL, Emmanuel Felipe de Araújo. La palabra que balancea. Palíndromo, Florianópolis, v. 16, n. 39, p. 1–34, 2024. DOI: 10.5965/2175234616392024e0013. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/25463. Acesso em: 31 oct. 2024.

Número

Sección

Artigos Seção aberta