A theoretical-practical view over the way textbooks are used in the training of English teachers

Auteurs

  • Ruth Marcela Del Campo
  • Miguel Beas Miranda

Résumé

This article reflects on the role textbooks have in the initial training of English teachers, which is based on the guidelines given by the traditional didactics that considers the textbook as an essential tool to teach a foreign language.

Keywords: Textbook; English Teaching Training; Didactic Resources.

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Publiée

2016-05-31

Comment citer

DEL CAMPO, Ruth Marcela; MIRANDA, Miguel Beas. A theoretical-practical view over the way textbooks are used in the training of English teachers. Revista Linhas, Florianópolis, v. 17, n. 35, p. 301–322, 2016. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723817352016301. Acesso em: 22 déc. 2024.

Numéro

Vol. 17 No 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado

Rubrique

Artigo

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