A theoretical-practical view over the way textbooks are used in the training of English teachers

Autores/as

  • Ruth Marcela Del Campo
  • Miguel Beas Miranda

Resumen

This article reflects on the role textbooks have in the initial training of English teachers, which is based on the guidelines given by the traditional didactics that considers the textbook as an essential tool to teach a foreign language.

Keywords: Textbook; English Teaching Training; Didactic Resources.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2016-05-31

Cómo citar

DEL CAMPO, Ruth Marcela; MIRANDA, Miguel Beas. A theoretical-practical view over the way textbooks are used in the training of English teachers. Revista Linhas, Florianópolis, v. 17, n. 35, p. 301–322, 2016. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723817352016301. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 17 Núm. 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado

Sección

Artigo

Licencia

Os artigos publicados pela revista são de uso gratuito, destinados a aplicações educacionais e não comerciais. Os direitos autorais são todos cedidos à revista. Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista Linhas ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina.

 Licença Creative Commons

A Revista Linhas está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.