El elmo de Perseu: educación e ideología en debate
DOI:
https://doi.org/10.5965/1984723824562023323Palabras clave:
educación, ciencia, ideología, escuelaResumen
El presente artículo es un procedimiento por el cual explicitamos los vínculos entre la educación, la ciencia e la ideología. Para lograr este objetivo, partimos del análisis histórico y real de estos conceptos en cuanto expresiones de movimientos reales. El método con el que trabajamos es la ontología marxiana, y la teoría educativa y pedagógica en la que nos basamos es la pedagogía histórico-crítica. Concluimos con la necesidad de que investigadores y docentes reflexionen sobre la orientación ideológica de sus actividades investigativas y educativas con base en la función social que desempeñan la ideología y la ciencia junto con el complejo social educativo. Tomamos como aporte reflexiones derivadas de la película “no mires hacia arriba” y el mito griego de Perseo.
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