Spinning the escape, unraveling the silence: images as devices of resistance and creation

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630922025e6970

Keywords:

Education, Images, Ciberculture, Creation, Movements

Abstract

This article aims to understand how images operate as devices for creating tactics of subversion, forging other ways of narrating and inspiring teaching in cyberculture. If educating is about composing meanings, it is also a creative act, an action that humanizes, requiring a sensitive listening that is open to otherness. Therefore, as educators, we reaffirm the need for a teaching practice that recognizes the power of emotions and experiences, allowing for the invention of other ways of being/in the world. In light of this, we explore the movements of cyberculture and its circulating images. Our theoretical-epistemological choice was for Research with Everyday Life and the method of online cartography. We mapped images and some comments on the social network Instagram from the user @mayaraferrao. As a finding of the research, we observed that these movements not only expand the aesthetic dimensions of images but also unfold them into others, serving as devices of resistance and creation that forge new ways of narrating and inspiring teaching in contemporary times.

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Author Biographies

RosemarySantos, Rio de Janeiro State University

Rosemary dos Santos holds a degree in Language and Pedagogy (State University of Rio de Janeiro), a Master's and Doctorate in Education (State University of Rio de Janeiro), and a Post-Doctorate in Education (Federal University of Mato Grosso). She is an Associate Professor at the Faculty of Education of Baixada Fluminense (State University of Rio de Janeiro) and at the Graduate Program in Education-Proped.

Thayra, State University of Rio de Janeiro

Thayra Fernandes Pereira has a degree in Pedagogy (State University of Rio de Janeiro - UERJ). She is a Master's student in Education (State University of Rio de Janeiro - UERJ). CAPES scholarship holder. 

Yasmin, State University of Rio de Janeiro

Yasmin do Nascimento Viana has a degree in Pedagogy (Federal Rural University of Rio de Janeiro) and a Master's in Education, Culture, and Communication (State University of Rio de Janeiro) with a FAPERJ scholarship.

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Published

2025-06-01

How to Cite

DOS SANTOS, Rosemary; FERNANDES PEREIRA, Thayra; DO NASCIMENTO VIANA, Yasmin. Spinning the escape, unraveling the silence: images as devices of resistance and creation. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 9, n. 2, p. 1–20, 2025. DOI: 10.5965/25944630922025e6970. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/26970. Acesso em: 2 oct. 2025.

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): The appreciation of art and images in contemporary educational, social and cultural contexts: contributions and challenges.

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Dossiê

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