Tejer la fuga, deshilachar el silencio: imágenes como dispositivos de resistencia y creación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630922025e6970

Palabras clave:

Educación, Imágenes, Cibercultura, Creación, Movimientos

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender cómo las imágenes operan como dispositivos de creación de tácticas de subversión, forjando otras formas de narrar e inspirar la docencia en la cibercultura. Si educar es componer sentidos, también es un acto creador, una acción que humaniza, que exige una escucha sensible y abierta a las alteridades. Por eso, como educadoras, reafirmamos la necesidad de una docencia que reconozca la potencia de los afectos y de las experiencias, permitiendo la invención de otros modos de ser/estar en el mundo. Ante esto, buscamos los movimientos de la cibercultura y sus imágenes circulantes. Nuestra opción teórico-epistemológica fue la Investigación con los Cotidianos y el método de la cartografía online. Mapeamos imágenes y algunos comentarios en la red social Instagram de la usuaria @mayaraferrao. Como hallazgo de la investigación, vimos que estos movimientos no solo expanden las dimensiones estéticas de las imágenes, sino que las despliegan en otras, como dispositivos de resistencia y creación, y que forjan otras formas de narrar e inspirar la docencia en la contemporaneidad.

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Biografía del autor/a

RosemarySantos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Rosemary dos Santos es graduada en Letras y Pedagogía (Universidad del Estado de Río de Janeiro), tiene Maestría y Doctorado en Educación (Universidad del Estado de Río de Janeiro), y tiene Posdoctorado en Educación (Universidad Federal de Mato Grosso). Es profesora Asociada de la Facultad de Educación de Baixada Fluminense (Universidad del Estado de Río de Janeiro) y del Programa de Posgrado en Educación-Proped.

Thayra, Universidad del Estado de Río de Janeiro

Thayra Fernandes Pereira es licenciada en Pedagogía (Universidad del Estado de Río de Janeiro - UERJ). Cursando una maestría en Educación (Universidad del Estado de Río de Janeiro - UERJ). Becaria de CAPES.

Yasmin, Universidad del Estado de Río de Janeiro

Yasmin do Nascimento Viana tiene un título en Pedagogía (Universidad Federal Rural de Río de Janeiro) y una maestría en Educación, Cultura y Comunicación (Universidad Estatal de Río de Janeiro) con una beca FAPERJ.

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Publicado

2025-06-01

Cómo citar

DOS SANTOS, Rosemary; FERNANDES PEREIRA, Thayra; DO NASCIMENTO VIANA, Yasmin. Tejer la fuga, deshilachar el silencio: imágenes como dispositivos de resistencia y creación. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 9, n. 2, p. 1–20, 2025. DOI: 10.5965/25944630922025e6970. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/26970. Acesso em: 30 jul. 2025.