Fashion and Peripheral Consumption: The Construction of social identity from the actions promoted by the project ‘Periferia Inventando Moda’ in the city of Sao Paulo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630512021198

Keywords:

Consumption, Educational Actions, Fashion in suburbs

Abstract

This study analyzes how fashion is linked to the construction of social and cultural identity in the suburbs of São Paulo. In order to do so, a bibliographic review about society, consumption and fashion was carried out. This research served as a basis for our research object, the social institution “Periferia Inventando Moda”, which, with educational and social actions, plays an important role in the fashion behavior of the suburb’s youth. By analyzing the performance of this entity, it was possible to understand consumption more clearly, but also of fashion production in the sense of pride, belonging and resignification of a geographical space recognized by poverty and lack of opportunities.

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Author Biographies

Danilo Souza Moura, Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie

Possui graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2019). Atualmente é analista de planejamento do Grupo MD Make a Difference. Tem experiência na área de Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: consumo, comunicação, sociedade, convergência e identidade.

Anderson Gurgel Campos, Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie

Anderson Gurgel Campos, pesquisador de comunicação, entretenimento e economia criativa e professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie e Centro Universitário Belas Artes.

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Published

2021-02-01

How to Cite

MOURA, Danilo Souza; CAMPOS, Anderson Gurgel. Fashion and Peripheral Consumption: The Construction of social identity from the actions promoted by the project ‘Periferia Inventando Moda’ in the city of Sao Paulo. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 5, n. 1, p. 198–211, 2021. DOI: 10.5965/25944630512021198. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/18162. Acesso em: 21 dec. 2024.