Indicações sobre o ensino de música nas séries iniciais do Ensino Fundamental na Legislação Educacional em dois estados e duas capitais da região norte do Brasil

Authors

  • Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo Udesc
  • Anélita Dayana Nunez Danna de Souza Udesc

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312904062009454

Keywords:

educação musical, Ensino Fundamental, legislação educacional

Abstract

O presente texto aborda aspectos da pesquisa ‘Os efeitos da legislação educacional para a educação musical nas séries iniciais: 10 anos de LDBEN e outros documentos’ e é referente à sua fase de finalização. Neste artigo são analisados documentos das capitais Porto Velho e Rio Branco como também dos estados Tocantins e Roraima. De um modo geral, as orientações para a área de música ainda são insuficientes para que se tenha um en- sino de música com qualidade a partir dos documentos estudados. Portanto, a necessidade de revisão destas orientações legais é urgente para que se ofereça à comunidade escolar um ensino de música consistente e significativo.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2018-11-12

How to Cite

FERREIRA DE FIGUEIREDO, Sérgio Luiz; NUNEZ DANNA DE SOUZA, Anélita Dayana. Indicações sobre o ensino de música nas séries iniciais do Ensino Fundamental na Legislação Educacional em dois estados e duas capitais da região norte do Brasil. DAPesquisa, Florianópolis, v. 4, n. 6, p. 454–462, 2018. DOI: 10.5965/1808312904062009454. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/14209. Acesso em: 18 jul. 2024.

Issue

Vol. 4 No. 6 (2009)

Section

Música

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

The authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the study being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-Noncommercial License, which allows the sharing of work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

This journal, following the recommendations of the Open Access movement, provides public access to all its content, following the principle that free access to research leads to a greater global exchange of knowledge.

Plagiarism in all its forms constitutes unethical publication behavior and is unacceptable. The Journal DAPesquisa reserves the right to use software or other methods of detecting plagiarism to analyze submitted works.