Teatro y juego de sombras: aprendizaje y desarrollo en la educación infantil
DOI:
https://doi.org/10.5965/27644669040820240204Palabras clave:
Teatro de Sombras. Educação Infantil. Brincar.Resumen
Este artículo explora el teatro de sombras como práctica lúdica en la educación infantil, destacando su papel destacando su papel no estímulo al brincar, a la criatividade y al desarrollo de los niños. A través de prácticas artísticas buscamos promover la expresión individual, la autonomía y la imaginación. El teatro de sombras, como enfoque pedagógico, ofrece experiencias que involucran la manipulación de luces y sombras, favoreciendo el desarrollo integral. El estudio también reporta tres momentos de la aplicación práctica de esta técnica, demostrando su eficacia en la educación infantil y su valor como recurso para estimular la imaginación y la libre expresión.
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