Brecht y currículo: el Uso de la Metodología de la Pieza Didáctica en la Educación Secundaria
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573101542025e106Palabras clave:
pieza didáctica, Bertolt Brecht, pedagogía teatral, formación docente, secundariaResumen
El artículo analizó la metodología Pieza Didáctica de Bertolt Brecht y su aplicación en la Educación Secundaria, conforme a la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Surgió en 2024 a partir de debates entre el autor y estudiantes de maestría, quienes propusieron este enfoque como método didáctico. Incluyó experimentos prácticos, reflexión y análisis del currículo, concluyendo su adecuación para las competencias de la BNCC. Se aboga por su inclusión en los planes de curso de los docentes de Arte de Secundaria.
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