Cartas al cuerpo: autografías performativas en la formación del cuerpo-artista-investigador
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573104532024e0104Palabras clave:
cuerpo, identidad, educación performativa, autografías, formación artísticaResumen
Este texto explora la relación entre cuerpo e identidad, a partir de la Educación Performativa en diálogo con la metodología de las (Auto)biografías. A través de las autografías como procesos creativos, investigamos cómo la presencia del cuerpo, o incluso del cuerpo discursivo, contribuye a la formación del cuerpo del artista-investigador. El estudio, realizado con estudiantes de Artes Escénicas, examina la práctica "Cartas al Cuerpo", revelando el cuerpo discursivo como material significativo que resignifica aprendizajes e identidades en la construcción del sujeto y conocimiento en la formación artística.
Descargas
Citas
ANDRADE, Danielle Ferreira (org.). Inventário Vermelho: histórias de mulheres e contos de tradição oral. Salvador: Ed. Das Autoras, 2021.
AZEVEDO, Sônia Machado de. As vinte e nove cartas: Laban, uma gramática poética para atores. São Paulo: Perspectiva, 2020.
DELORY-MOMBERGER, Christine. Biografia e educação: figuras do indivíduo-projeto. Trad. de Maria da Conceição Passegi, João Gomes da Silva Neto e Luis Passegi. Natal, RN: EDUFRN; São Paulo: Paulus, 2008.
DELORY-MOMBERGER, Christine. Abordagens metodológicas na a pesquisa biográfica. Revista Brasileira de Educação. v.17, n.51, p. 523-536, set.-dez, 2012.
DELORY-MOMBERGER, Christine. De la recherche biographique en éducation: Fondements, méthodes, pratiques. Paris: Téraèdre, 2014a.
DELORY-MOMBERGER, Christine. Histórias de vida. Da invenção de si ao projeto de formação. Trad. Albino Pozzer, Natal; Porto Alegre; Salvador: EDUFRN, EDIPUCRS, EDUNEB, 2014b.
DELORY-MOMBERGER, Christine; BOURGUIGNON, Jean-Claude. Medialidades biográficas, práticas de si e do mundo. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, Salvador, v. 08, n. 23, p. 01-09, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1129. Acesso em: 11 out. 2023.
DUARTE JÚNIOR, João Francisco. O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível. Curitiba: Criar, 2001.
JOSSO, Marie-Christine. Experiências de vida e formação. São Paulo: Cortez, 2004.
JOSSO, Marie-Christine. A transformação de si a partir da narração de história de vida. In: Educação. Porto Alegre, ano XXX, n. 3 (63), p. 413-438, set./dez. 2007.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. Tradução Carlos Alberto Ribeiro de Moura. São Paulo: Martins Fontes,1999.
O INQUILINO. Direção: Roman Polanski. Produção: Roman Polanski, Alain Sarde. Roteiro: Roman Polanski, Gérard Brach. França: Marianne Productions, 1976. (125 min).
ORLANDI, Eni Puccinelli. As formas do silêncio: no movimento dos sentidos. 3ed. Campinas: UNICAMPO, 1995.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. Petrópolis: Vozes, 2007.
PINEAU, Elyse Lamm. Teaching is performance: Reconfiguring a problematic metaphor. American Educational Research Journal, 31, 1, p. 3-25, 1994.
PINEAU, Elyse Lamm. Nos cruzamentos entre a performance e a pedagogia: uma revisão prospectiva. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 35, n. 2, maio/ago. 2010, p.89-113.
PINEAU, Elyse Lamm. Pedagogia crítico-performativa: encarnando a política da educação libertadora. In: PEREIRA, Marcelo de A. Performance e Educação: Desterritorializando territórios. Santa Maria: Editora UFSM, 2013. p. 37-58.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Urdimento
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Declaración de Derecho de lo Auctor
Los artículos publicados por la revista son de uso gratuito. Los derechos de autor son todos cedidos a la revista. Los artículos cuyos autores son identificados representan la expresión del punto de vista de sus autores y no la posición oficial de la revista Urdimento. El autor o los autores se comprometen a que publiquen material referente al artículo publicado en la Revista Urdimento mencionar dicha publicación de la siguiente forma:
"Este artículo fue publicado originalmente por la revista Urdimento en su volumen (poner el volumen), número (poner el número) en el año de (poner el año) y puede ser accedido en: http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento
Este periódico utiliza una Licencia de Atribución Creative Commons - CC - BY 4.0.