Letters to the body: performative autographies in the formation of the body-artist-researcher

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573104532024e0104

Keywords:

body, identity, performative education, autographs, artistic training

Abstract

This text explores the relationship between body and identity, based on Performative Education in dialogue with the methodology of (Auto)biographies. Through autographies as creative processes, we investigate how the presence of the body, or even the discursive body, contributes to the formation of the artist-researcher body. The study, carried out with Performing Arts students, examines the practice "Letters to the Body", revealing the discursive body as a significant material that re-signifies learning and identities in the construction of the subject and knowledge in artistic training.

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Author Biographies

Daiana Maria Holz de Souza, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestrado profissional em Educação pela UFPR. Especialização em Metodologia do Ensino de Artes pela Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER). Graduação-Licenciatura em Teatro pela Faculdade de Artes do Paraná (FAP/PR). 

Michelle Bocchi Gonçalves, Universidade Federal do Paraná

Doutorado em Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestrado em Educação pela UFPR. Especialização em Ciência e Tecnologia Ambiental pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVILI). Graduação-Licenciatura em Ciências Biológicas pela UNIVALI. Profa. Adjunta na Universidade Federal do Paraná (UFPR). 

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Published

2024-12-18

How to Cite

SOUZA, Daiana Maria Holz de; GONÇALVES, Michelle Bocchi. Letters to the body: performative autographies in the formation of the body-artist-researcher. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 4, n. 53, p. 1–23, 2024. DOI: 10.5965/1414573104532024e0104. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/26251. Acesso em: 19 dec. 2024.