In search of a pedagogy of affections and a meditation-play
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573101402021e0109Keywords:
Theater and Spirituality, Pedagogy of Affections, Contemplative Practices, Meditation-playAbstract
Reflections on experiences in the intertwining between Theater and Spirituality, covering the fields of Pedagogy and the Scene - both seen as fertile territories for the unleashing of processes of self-knowledge that reverberate in the convivial relationships, perceptions and acts of creation. A pedagogy of affections is envisioned and the scene as a devotional act, as a contemplative practice, as a meditation-play.
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