Das plantas e das suas imagens: das formas e das cores do mundo, das formas e das cores dos artistas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175234616382024e0016

Palavras-chave:

pinturas de paisagens, imagens de plantas, Emanuel Coccia

Resumo

O presente artigo tem como mote a relação entre plantas e imagens. Para tal, parte-se dos escritos do filósofo e teórico da imagem italiano Emanuel Coccia. Discutiram-se as utilizações que as ciências naturais fizeram das imagens, bem como as formas com que as artes apresentaram as imagens de um mundo vegetal. Foram, então, analisadas diferentes imagens de plantas e de paisagens, tais como: as ilustrações botânicas do século XIX, as telas renascentistas de Leonardo Da Vinci e as holandesas de Johannes Vermeer. A questão central das imagens de plantas passa, por fim, a ser problematizada e analisada na obra de dois artistas brasileiros contemporâneos, Walmor Corrêa e Adriana Varejão.

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Biografia do Autor

Daniela Queiroz Campos, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora de História da Arte da Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-doutora pela École des Hautes Études en Sciences Sociales (2017) de Paris sob a supervisão do Professor Georges Didi-Huberman, com bolsa concedida CNPq. Doutora em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), tendo realizado estágio doutoral sanduíche na École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris. Mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010). Graduada em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2007). Tem experiência na área de História da arte, em especial sobre as perspectivas de Aby Warburg e Georges Didi-Huberman.

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Publicado

2024-05-30

Como Citar

QUEIROZ CAMPOS, Daniela. Das plantas e das suas imagens: das formas e das cores do mundo, das formas e das cores dos artistas . Palíndromo, Florianópolis, v. 16, n. 38, p. 1–26, 2024. DOI: 10.5965/2175234616382024e0016. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/25101. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 16 n. 38 (2024): Desafios de ensinar a ler linguagens

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