Implicações e desdobramentos de uma direção compartilhada
apontamentos a partir de um processo de criação em modo colaborativo conduzido por três encenadoras
DOI:
https://doi.org/10.5965/2358092525252021210Palabras clave:
Encenação, Processos colaborativos, Teatro pós-dramáticoResumen
Dentre muitas possibilidades abertas pelo modo de organização das e dos artistas em um processo de criação colaborativo, observa-se o desafio de desenvolver uma encenação compartilhando a função de encenadora. O presente trabalho propõe analisar um exercício criativo desenvolvido em componentes curriculares em contexto universitário, problematizando atravessamentos observados em um processo colaborativo dirigido por três encenadoras. Diante de uma encenação compartilhada, são apresentadas considerações sobre o fazer da encenadora destacando as implicações e possibilidades que a função partilhada pode revelar. Como aparato teórico há uma aproximação aos estudos de Fagundes (2009, 2016) e Fischer (2003), dentre outros autores e autoras, para aprofundar as relações sobre aspectos poéticos, éticos e políticos do fazer da encenadora.
Descargas
Citas
ARAÚJO, Antônio. O processo colaborativo como modo de criação. Revista Olhares, São Paulo, n.01, p. 48-51, 2009. Disponível em: https://www.olharesceliahelena.com.br/index.php/olhares/article/view/8. Acesso em: 09 abr. 2021.
ARY, Rafael. SANTANA, Mario. Da criação coletiva ao processo colaborativo. Pitágoras 500, São Paulo, vol. 9, p. 23-42, 2015. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/pit500/article/view/8647190. Acesso em: 09 abr. 2021.
BERSELLI, Marcia; BRESSAN, Vanessa C.; TIEPPO, Juliana G.; SOLDERA, Natália P. Processo colaborativo e a busca pela horizontalidade das relações entre as funções da cena: procedimentos, práticas e estratégias de criação. Conceição | Concept, Campinas, v. 7, n. 2, p. 90-115, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conce/article/view/8650145. Acesso em: 09 abr. 2021.
BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. [Trad. de Fernando Tomaz]. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
CARVALHO, Marcelo Braga de. Processo de Formação do Ator e
Montagem Teatral como Prática Pedagógica: Uma Abordagem
Segundo Myrian Muniz. Revista Aspas, São Paulo, v. 2, n. 1, p.
-37, 2012. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/aspas/article/
view/62870. Acesso em: 5 jun. 2021.
FAGUNDES, Patrícia. O diretor como artista relacional. Cena, Porto Alegre, n.20, p. 159-167, 2009. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/cena/article/view/61158. Acesso em: 09 abr. 2021.
FAGUNDES, Patrícia. O teatro como um estado de encontro. Cena, Porto Alegre, n.7, p. 31-41, 2009. Disponível em https://seer.ufrgs.br/cena/article/view/11156. Acesso em: 09 abr. 2021.
FAZZIONI, Mateus Junior; BERSELLI, Marcia; PEREIRA, Diego
de Medeiros. “Não há ninguém”: violências contemporâneas
e lugares de fala na cena performática. Cena, Porto Alegre, n.
, p. 78-89, 2019. Disponível em https://seer.ufrgs.br/cena/article/
view/92684. Acesso em 05 jun. 2021.
FISCHER, Stella. Processo colaborativo: experiências de companhias teatrais brasileiras nos anos 90. 2003. 231f. Dissertação (Mestrado em Artes) – Universidade Estadual de Campinas, Unicamp. São Paulo, 2003.
LEHMANN, Hans-Thies. O teatro pós-dramático. [Trad. Pedro Sussekind]. São Paulo: Cosac e Naify, 2007.
LEHMANN, Hans-Thies. Teatro Pós-dramático, doze anos depois. Rev. Bras. Estudos da Presença, Porto Alegre, v. 3, n. 3, p. 859-878, set./dez. 2013. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/presenca/article/view/39703. Acesso em: 09 abr. 2021.
PEREIRA JUNIOR, Mario Celso; SILVA, Juliana Caroline; GIMMLER
NETTO, Maria Amélia; VIEIRA FERNANDES, Fernanda. Processo
Colaborativo de Criação em Combate: diálogo entre teoria e
prática mediante relatos de experiências. RELACult - Revista
Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Foz do
Iguaçu, v. 3, n. 2, p. 44–53, 2017. Disponível em: https://periodicos.
claec.org/index.php/relacult/article/view/409. Acesso em: 5 jun. 2021.
SOLDERA, Natalia. O papel do diretor de teatro no processo de criação de cenas plurais. Revista da Fundarte, Montenegro, nº 35, p. 126-142, 2018. Disponível em: http://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/458. Acesso em: 09 abr. 2021.
TORRES, Walter Lima. Os diferentes processos de encenação e as diferentes acepções do encenador. Repertório: Teatro e Dança, Salvador, v. 12, n.13, p. 34-47, 2009. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revteatro/article/view/4011. Acesso em: 09 abr. 2021.
VIDOR, Heloise Baurich; BISCARO, Bárbara. Coro dos Maus
Alunos – notas de um processo de montagem. Urdimento -
Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 1, n. 34, p.
-018, 2019. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/
urdimento/article/view/1414573101342019006. Acesso em: 5 jun. 2021.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Revista NUPEART
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os autores cedem os direitos sobre suas obras a Revista NUPEART para a publicação dos originais baixo uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Esta revista, seguindo as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento.
