Resenha do livro “A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos”

Idorlene da Silva Hoepers

Resenha do livro “A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos”

Auteurs

Idorlene da Silva Hoepers

Résumé

PLETSCH, Márcia Denise; MENDES, Geovana Mendonça Lunardi; HOSTINS, Regina Célia Linhares. (Orgs.) A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos. São Carlos: Marquezine & Manzini ABPEE, 2015.

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Publiée

2016-09-09

Comment citer

HOEPERS, Idorlene da Silva. Resenha do livro “A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos”. Revista Linhas, Florianópolis, v. 17, n. 35, p. 406–411, 2016. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723817352016406. Acesso em: 22 déc. 2024.

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Numéro

Vol. 17 No 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado

Rubrique

Resenha

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