Experiencias vitales y configuración de modos otros de existencia desde las pedagogías del cuidado y del Buen Vivir

Resumen

El actual texto presenta una reflexión derivada de la investigación “El Buen vivir en contextos urbanos contemporáneos” desarrollada con maestras y maestros en formación, de diferentes licenciaturas en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), mediante la puesta en escena de un curso electivo “Pedagogía del cuidado y Buen vivir”. El punto de partida refiere la crisis sistémica que vive la humanidad, como una crisis paradigmática; y propone el acercamiento, el tránsito hacia un nuevo paradigma basado en el cuidado y en los principios del Buen vivir de los pueblos indígenas andinos y de los pueblos afro. Se configuran como dimensiones nodales en esta apuesta por la construcción de un mundo-otro, los principios de la común-unidad, la ecoespiritualidad, el biocentrismo y la cui-dadanía en tanto referentes del habitar y actuar en la ciudad desde enfoques ecosolidarios y empáticos.