Alforja de Cuentos: una iniciativa de mediación de lectura literaria en escuelas públicas del Estado de Ceará

Resumen

La Alforja de Cuentos es una estrategia de mediación de lectura literaria creada por el Eje de Literatura y Formación de Lectores del Programa MAIS PAIC, una iniciativa de la Secretaría de Educación del Estado de Ceará dirigida a profesores y estudiantes del 3º al 5º año de los años iniciales de educación fundamental. Consiste en jornadas de lectura en voz alta realizadas por el profesor, a partir de obras literarias previamente seleccionadas. Es una actividad sistemática, realizada semanalmente en las instituciones educativas, con una duración mínima de treinta minutos. Cada sesión de la Alforja se divide en dos momentos inseparables: la puesta en común oral del texto y la realización de un círculo de cultura a partir de la narrativa compartida. El objetivo de este trabajo es presentar los cuatro pilares que sustentan la práctica de la Alforja de Cuentos, así como una sugerencia de su realización a partir del libro, “Jaci, a filha da lua” (MORENA, 2015) que pertenece a la colección de la Colección PAIC Prosa y Poesía. Para la construcción de este artículo se utilizó como procedimientos metodológicos el enfoque cualitativo y los aportes de Jauss (1979), referentes a la estética de la recepción. Autores como Freire (2004), Zilberman (2009), Machado (2015), Yunes (2002) y Lajolo (1993) iluminan teóricamente este trabajo, además de las publicaciones institucionales del citado programa. Los resultados revelan que la Alforja de Cuentos ha contribuido significativamente al contacto de los participantes con el texto literario, favoreciendo diálogos a partir de lecturas compartidas y aspectos enriquecedores del disfrute de las obras. De esta manera, se presenta como una fuerte contribución a la formación de lectores literarios en el Estado de Ceará.