Materiality and rituality of school: the student production of the "Student Heart" newspaper in the year 2007

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/1984723824542023294

Keywords:

history of education, school material culture, student movement, student union

Abstract

The researches in history of education have little repercussion on the contribution of the students to the life of the daily school life, therefore, to unveil from concealment what the students did, giving them their due importance in the educational historiography is the central task of this article, which, supported by bibliographic, documental and field research, based on the technique of oral history, aims to analyze the editions of September and October 2007 of the Jornal Coração de Estudante (JCE). It is explained that the interview took place with one of the founders of the newspaper, at the time a young student. Based on authors such as Vidal, Escolano Benito and Viñao Frago, the article discusses that the aforementioned newspaper, initially produced by the Student Union of the São Cristóvão State College, located in the city of São José dos Pinhais, in the metropolitan region of Curitiba, Paraná, became an artifact that, introduced in the daily life of the school institution, promoted not only a change in its rituality, but also the visibility of student thought and practices within it.

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Author Biographies

Rudá Morais Gandin, Pontifical Catholic University of Paraná

Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). 

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Pontifical Catholic University of Paraná

Doutora em Educação. Professora do PPGE da PUCPR.

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Published

2023-07-25

How to Cite

GANDIN, Rudá Morais; VIEIRA, Alboni Marisa Dudeque Pianovski. Materiality and rituality of school: the student production of the "Student Heart" newspaper in the year 2007. Revista Linhas, Florianópolis, v. 24, n. 55, p. 294–317, 2023. DOI: 10.5965/1984723824542023294. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/21303. Acesso em: 2 jul. 2024.